De nieuwe catalogus voor 2026/27 is beschikbaar.
Mocht je vragen hebben, dan horen we dat graag via info@senecaburgerschap.nl.
Over een maand zijn het gemeenteraadsverkiezingen. Zijn jouw studenten daar al klaar voor? Wij bij Seneca zijn volop bezig met de voorbereiding.
Speciaal voor het mbo hebben we een interactieve lessenreeks ontwikkeld waarmee je studenten meeneemt in de wereld van de lokale politiek. Wat houden de gemeenteraadsverkiezingen precies in? Wat is het verschil tussen links en rechts, of tussen progressief en conservatief? En hoe verschilt de lokale politiek van de landelijke?
In de lessen gaan we in op deze en veel meer vragen, op een toegankelijke manier en met praktische werkvormen en spelvormen die de stof laten leven in de klas.
Benieuwd naar de lessen? Meld je aan en ontvang de lessenreeks in jouw mailbox."
Op 8 maart, Internationale Vrouwendag, staan we stil bij de kracht, veerkracht en rechten van vrouwen wereldwijd. Toch is geweld tegen vrouwen nog steeds een schrijnend actueel probleem. Het NPO-programma Fase 8 – Femicide laat zien hoe verwoestend de gevolgen daarvan kunnen zijn en waarom bewustwording zo belangrijk is.
Daarom besteden wij vandaag extra aandacht aan de lessen van de Soroptimisten over het voorkomen van geweld tegen vrouwen. Deze lessen helpen jongeren het gesprek aan te gaan, signalen te herkennen en op te komen voor respect en gelijkwaardigheid.
Samen kunnen we verandering brengen. Juist door jongeren te leren hierover te praten, kunnen we samen bouwen aan een samenleving waarin geweld geen plek heeft.
De wereld is in beroering. Hoe kunnen leerlingen zicht en houvast krijgen op de spanningen in de wereld? Collega Chris Uneputty doet dit tijdens de MAW lessen ondersteund door de module krijgswetenschappen. En de Atlantische Commissie biedt gratis lesmateriaal over internationale vraagstukken.
Je vindt de module krijgswetenschappen in onze webshop. Voor havo/vwo. Net als de andere modules gaat het om ondersteunend lesmateriaal om leerlingen te helpen zich (zelfstandig of klassikaal) te verbreden of te verdiepen. Of om te oefenen bij maatschappijwetenschappen.
De Atlantische Commissie organiseert een profielwerkstukkenwedstrijd over internationale vraagstukken. En biedt gratis werkvormen aan zoals onderhandelingsspelen. Plus lesmateriaal over bijvoorbeeld de Navo of de actualiteit.
Chris Uneputty heeft een eigen lessenserie speciaal voor de leerlingen MAW van hemzelf en zijn college Laura van Deventer op het St. Nicolaas Lyceum in Amsterdam.
Je kunt Chris of Laura hierover mailen.
Wij zijn met een deel van het Seneca-team vol enthousiasme bezig om nieuwe, actuele opdrachten te schrijven voor de methode maatschappijwetenschappen (MAW). Met deze vernieuwing zullen bronnen actueler en korter zijn en vragen verbeterd. We richten we ons onder andere op vragen die beter aansluiten bij de huidige eindexamens en bij de vernieuwing van het vak
Daarnaast ondersteunen we leerlingen in hun leerproces door middel van scaffolding. Dat betekent dat opdrachten zijn opgebouwd uit vragen die leerlingen stapsgewijs helpen een complexe taak uit te voeren, bijvoorbeeld door eerst hints te geven of kleinere deelvragen te stellen. Scaffolding is een didactische strategie waarbij tijdelijke ondersteuning wordt geboden, die steeds verder wordt afgebouwd naarmate de leerling zelfstandiger wordt. Zijn leerlingen eenmaal op niveau, dan kunnen ze de opdracht volledig zelfstandig maken.
De verwachting is dat we begin 2027 de nieuwe opdrachtenboeken gereed hebben.
Meedenken? Mail ons via info@senecaburgerschap.nl met ideeën om de methode MAW te verbeteren.
We houden je vanzelfsprekend de komende tijd op de hoogte!
Video’s over kort begrippen burgerschap
De Seneca Burgerschap YouTube-playlist is een aanrader voor iedere docent maatschappijleer, MAW, MASK, M&M en burgerschap. De video's leggen belangrijke begrippen uit die centraal staan binnen al deze vakken en sluiten inhoudelijk goed aan op actuele thema’s en eindtermen. Door de heldere en bondige uitleg worden complexe onderwerpen eenvoudig en toegankelijk gemaakt voor leerlingen van verschillende niveaus.
Bruikbaarheid in je les
Deze playlist is perfect inzetbaar in de les als introductie, ondersteuning of verdieping bij een specifiek thema. Je kunt de video's bijvoorbeeld gebruiken:
- ter voorbereiding of afsluiting van een hoofdstuk
- als ondersteuning bij zelfstandig werken of huiswerk
- als startpunt voor klassengesprekken of groepsopdrachten
De visuele uitleg helpt om abstracte begrippen concreet te maken en biedt afwisseling in je lessen. Bovendien zijn de video's breed inzetbaar in verschillende vakcontexten binnen het domein mens en maatschappij.
Kleine lestip: op woensdag 3 september kwam in het nieuws dat de Sportraad een dringend advies geeft om onder andere koppen in het voetbal te verbieden voor jonge kinderen. Dit onderwerp zullen leerlingen herkennen (kleine transferafstand) en is daarom interessant om met leerlingen te bespreken. In het artikel bij de NOS werd ook expliciet de rol van de overheid genoemd: “De adviesmaatregelen gelden voor zowel de top- als de breedtesport in Nederland. Bonden moeten hiermee aan de slag, zegt de raad, met hulp en ondersteuning van de overheid. Zo niet, is het aan de politiek om in te grijpen.” Dit is een mooie aanleiding om de kenmerken van een maatschappelijk vraagstuk te bespreken en de rol van de overheid daarbij.
Direct na de vakantie aan de slag met actuele, betekenisvolle lessen voor maatschappijwetenschappen? Marleen Wierda heeft een les ontwikkeld die perfect aansluit bij de start van het nieuwe schooljaar! In deze les staat een terugblik op de vakantie centraal, met de nadruk op maatschappelijke reflectie. Leerlingen worden uitgedaagd om na te denken over hun vakantie-ervaringen, deze te koppelen aan bredere maatschappelijke thema’s en hierover met elkaar in gesprek te gaan.
Het platform Klimaatwijzer creëert lesmateriaal over vraagstukken rondom klimaatverandering. In de volgende lesbrief staat het thema Botsingen rond klimaatverandering centraal. Hierbij wordt klimaatverandering gekoppeld aan de theorie over botsingen en het aswb-schema uit hoofdstuk 1 van Seneca maatschappijleer havo/vwo. Een aanrader dus!
Voor docenten maatschappijleer of burgerschap is het inmiddels klassieke boek ‘Het zijn net mensen’ een absolute must-read. Oud-journalist Joris Luyendijk laat in het boek treffend en pijnlijk zien hoe nieuws wordt geselecteerd. Ideaal als je als docent concrete voorbeelden zoekt om je leerlingen mediawijs te maken.
Luyendijk is vijf jaar lang Midden-Oostencorrespondent geweest. Hij spreekt zonder voorkeur voor of tegen de verschillende strijdende groepen. Integendeel: Luyendijk laat zien hoe we in Nederland eigenlijk maar heel weinig te horen krijgen of lezen over de conflicten in dat gebied. Juist omdat journalisten selecteren en de middelen van de media schaars zijn. Luyendijk steekt daarbij ook de hand in eigen boezem.
Dit klassieke boek is dus actueler dan ooit! En het is te vinden in veel tweedehands boekwinkels.
De vakantieperiode staat voor de deur, tijd om te ontspannen, tot rust te komen én nieuwe inspiratie op te doen. Deze zomer hebben we een aantal films en series geselecteerd, die relevant zijn in relatie met onze methoden. Verschillende maatschappelijke en politieke onderwerpen komen aan bod.
Tips:
1) Bram
Film: The Trial of the Chicago Seven
Te vinden op: Netflix
Waarom deze tip: Het waargebeurde en beruchte proces tegen zeven beklaagden die door de overheid onterecht werden aangeklaagd voor o.a. samenzwering en het aanzetten tot rellen. Racisme, discriminatie en bureaucratie zijn duidelijk verweven met dit politieke proces. Dit alles naar aanleiding van de protesten tijdens de Democratische Nationale Conventie van 1968 in Chicago. Thema’s rondom democratie, macht en protest zijn nog steeds actueel en worden sfeervol in beeld gebracht – en er zijn heel veel links naar de maatschappijvakken te maken. Een must see!
2) Marieke
Podcast: De ongelooflijke Podcast
Te vinden op: Spotify
Waarom deze tip: Actuele gebeurtenissen worden daar geduid en in breder perspectief gezet, met aandacht voor maatschappelijke ontwikkelingen als secularisering en individualisering. De afleveringen met Beatrice de Graaf zijn oa erg goed. (Ook aanbevelenswaardig voor mensen die verder niet veel op hebben met het geloof- het is meer analyserend en beschrijvend).
3) Naomi
Serie: Ruigoord
Te vinden op: NPO start
Waarom deze tip: een kosmisch lek op NPO start. Een documentaire die op verschillende manieren toe te passen is op ons vak. Zo kan je het vormingsvraagstuk vanuit maatschappijwetenschappen terugzien en komen er verschillende mensbeelden in terug die bij maatschappijleer van belang zijn, een aanrader dus!
Andere tips van Naomi: Poldermocro's, Nao 't Zuuje en Hunted.
4) Kyra
Serie: Andor
Te vinden op: Disney+
Waarom deze tip: Andor speelt zich af in het Star Wars universum. Maar in plaats van dat het focust op Jedi met light sabers of duistere mannen met zware ademhaling, focust deze serie zich juist op de politiek die voorafgaat aan de gebeurtenissen in de originele drie Star Wars films. Politiek die, ondanks dat het zich in een ander universum afspeelt, ook voor ons zeer actueel is. Zo komen thema's als nepnieuws, radicalisering en de spanning tussen vrijheid en veiligheid continu aan bod. Het laat zien hoe autoritaire regimes werken, hoe mensen erin meegesleurd kunnen worden, maar ook hoe mensen juist in verzet kunnen komen. Andor is daarbovenop rijk aan ontzettend goede karakters en een adembenemende spanningsopbouw.
5) Marco
Podcast: De Podcast Psycholoog | Kunstmatige intelligentie (AI)
Te vinden op: Spotify
Waarom deze tip: een gesprek over AI met cultuursocioloog Siri Beerends. In deze podcast wordt eenvoudig verteld wat AI wel en wat het niet is.
Niet voor de school maar voor het leven leren wij’
Lennart Schra: 'Deze uitspraak van Seneca is al jaren een uitgangspunt in mijn lessen. Ik wil leerlingen iets leren waar ze ‘voor de rest van hun leven’ iets aan hebben. Maar nooit heb ik aan het eind van een schooljaar leerlingen expliciet gevraagd wat ze met maatschappijleer willen doen de rest van hun leven. Dit jaar wil ik dat wel doen. 😊
Geïnspireerd door een gesprek met Michelle Rosmalen over haar promotie-onderzoek naar genderverschillen in de ontwikkeling van politieke ambitie onder jongeren leek 'politieke ambitie' me een mooi onderwerp voor de laatste les. Daarin wil ik terugblikken op het jaar maatschappijleer maar vooral met leerlingen vooruitkijken hoe ze - nu of later - hun eigen politieke idealen willen vormgeven.
Heb je ooit zo'n les gegeven of wil je deze geven? Of wil je meesparren? Dan hoor ik het graag!'
Sommige zaken krijgen pas echt betekenis in een vergelijking met het tegenovergestelde’ zei mijn vakdidacticus ooit. Dit is me altijd bijgebleven, en in dat kader begin ik het onderwerp Democratische Rechtsstaat altijd met de vraag:
Als ik dictator wil worden, hoe pak ik dat dan aan?
Om leerlingen inspiratie te geven voor het antwoord op deze vraag, kijken we samen naar ‘Nieuwsuur in Noord Korea’. Verbijsterd kijken mijn leerlingen naar kleutertjes met speelgoedgeweren die een vrolijke musical opvoeren over het verdrijven van de Amerikanen, ‘pief poef paf’ en naar de directrice van de muziekschool die een reprimande krijgt omdat ze het zicht op een portret van de grote leider blokkeert.
Na het kijken van de documentaire maken we een lijst op het bord met alles wat een dictator doet om oppermachtig te worden en te blijven. Vervolgens geef ik de klas een opdracht: bespreek in een groepje alles wat nodig is voor een Democratische Rechtsstaat.
De daaropvolgende lessen heb ik de perfecte kapstok om de Trias Politica, het legaliteitsbeginsel, de grondrechten en andere belangrijke begrippen aan op te hangen.
Inmiddels hebben we dit onderwerp afgesloten en ben ik de laatste toetsen aan het nakijken. De meeste leerlingen hebben een uitstekende redenering gegeven bij de vraag ‘leg uit waarom persvrijheid essentieel is voor de democratische rechtsstaat’, zonder dat ik dit vooraf uitvoerig heb besproken. Niet stampen, maar denken. Missie geslaagd.
De documentaire vind je hier:
https://nos.nl/nieuwsuur/artik...
© Shutterstock
Er zijn nieuwe ontwikkelingen binnen onze lesmethoden maatschappijleer vmbo. We zijn momenteel bezig met de herziening van de 3e editie. Hoewel we geen volledig nieuwe lesmethode zullen introduceren, zijn we druk in de weer met een update. Dit houdt in dat we de fouten corrigeren en verouderde voorbeelden en opdrachten vernieuwen. Daarnaast hebben we enkele inhoudelijke wijzigingen gedaan, zoals kenmerken, vraagstukken en stromingen, waardoor deze beter aansluiten bij maatschappijkunde. We streven ernaar om de kwaliteit en relevantie van ons lesmateriaal hoog te houden.
De nieuwe editie is te bestellen met de volgende ISBN-nummers:
9789492630315 | maat vmbo kgt lb 4e editie
9789492630322 | maat vmbo kgt digi 4e editie
9789492630339 | maat vmbo bk lwb 4e editie
9789492630346 | maat vmbo bk digi 4e editie
9789492630353 | maat vmbo kgt wb 4e editie
9789492630308 | maat vmbo kgt lwb 4e editie
© SenecaBurgerschap
De combinatiepakketten voor de lesmethoden maatschappijleer vmbo, maatschappijkunde en maatschappijwetenschappen worden vervangen door losse digitale licenties en boeken. Daardoor hebben docenten meer keuzevrijheid die past bij duurzaamheid of persoonlijke voorkeur. In plaats van combinatiepakketten biedt Seneca Burgerschap docenten de mogelijkheid om het softcover boek en de digitale lesmethode afzonderlijk te bestellen.
Belangrijke punten om te onthouden:
Voorbeeld bestellen:
Havo Lesboek: 9789492716439
Digitaal: 9789492716699
Vwo Lesboek: 9789492716477
Digitaal: 9789083394961
© FreePick
Seneca Burgerschap is bezig om een nieuwe methode te ontwikkelen. Naast de al bestaande methoden Mens & Maatschappij voor havo/vwo en vmbo-tl/havo willen we ook een methode uitgeven voor vmbo-bk.
De methode zal volledig nieuwe en actuele onderwerpen bevatten en wordt geschreven door auteurs die tevens docent zijn (geweest) in het vmbo.
Nomade, zoals wij de methode Mens & Maatschappij noemen, wordt gekenmerkt door een leesbare tekst en een goede didactische vormgeving. De methode behandelt de vakken aardrijkskunde, geschiedenis en economie op een unieke, volledig geïntegreerde manier. De tweejarige methode sluit qua thema’s aan bij de methode voor vmbo-tl/havo, maar behandelt ook eigen thema’s zoals: Nederland, migratie en diversiteit van culturen.
© Shutterstock
Op 8 maart is het Internationale Vrouwendag. Internationale Vrouwendag is een jaarlijks dag waarbij we de prestaties van vrouwen vieren. Tegelijkertijd staan we stil bij genderongelijkheid en zijn daarbij solidair met de strijdbaarheid van vrouwen. Het gaat om hun bijdragen op sociaal, politiek en economisch gebied. Op deze dag denken we na over de vooruitgang in gelijkheid tussen mannen en vrouwen.
Seneca Burgerschap je een werkblad met 5 tips voor het behandelen van deze dag in je lessen. De opdrachten zijn gericht op maatschappijwetenschappen, maar natuurlijk ook geschikt voor maatschappijleer en maatschappijkunde. Download het werkblad hieronder.
“Normaal vertelt mijn zoon weinig over school maar nu hebben we uitgebreid gesprek gevoerd over vapen”
Een gesprek voeren met iemand die heel anders denkt dan jij kan best lastig zijn. Of het nu op een feestje, op het werk of op school is, het kan soms leiden tot ongemakkelijke situaties. Daarom ontwikkelen Marieke Spoelman en Lennart Schra een dialooglijn waarin leerlingen met elkaar of met de klas in gesprek gaan over een maatschappelijk vraagstuk. De ene keer is het dichtbij huis, de andere keer juist niet, maar oefenen is belangrijk.
Dat zo’n gesprek niet altijd stopt bij het klaslokaal, blijkt uit het citaat van een collega die thuis enthousiast en uitgebreid vertelde over het rollenspel over vapen dat leerlingen in havo 4 en vwo 5 deden. Met dank aan Daan van der Hoek voor meedenken!
© Unsplash - L-an Lim
Feestdagen en rituelen zorgen voor binding tussen mensen. Denk maar aan Koningsdag of Bevrijdingsdag over een paar maanden of carnaval en ramadan die deze maand starten. Nederland heeft in vergelijking met andere landen minder nationale feestdagen. Daarom dagen we in onze geactualiseerde uitgave vmbo-maatschappijleer leerlingen uit om zelf een feestdag te ontwikkelen.
Deze opdracht hebben we ook ontwikkeld met het oog op de nieuwe eindtermen van maatschappijleer. In onze geactualiseerde uitgave komt in elk hoofdstuk zo’n opdracht. Daarmee komen onderdelen van het nieuwe programma al terug. Meer weten over de actualisatie of de nieuwe eindtermen? Neem contact op met Marno (marno@senecaburgerschap.nl) of Lennart (lennart@senecaburgerschap.nl).
© Shutterstock
Sinds een paar jaar heeft Seneca Burgerschap prachtige lesmethoden voor Mens en Maatschappij. We hebben het over de reeks van Nomade, geschreven voor havo/vwo en vmbo-tl/havo. In deze methoden worden de vakken geschiedenis, aardrijkskunde en economie op een unieke wijze behandeld.
Wij zijn van mening dat er nog een methode Mens & Maatschappij ontbreekt, namelijk een goede methode voor vmbo-bk. Geen tijdvakken, wel thema’s zoals bijvoorbeeld Nederland, migratie en diverse culturen. We behandelen de lesstof gedurende twee schooljaren. De methode wordt, evenals de andere boeken van Nomade, rijkelijk voorzien van afbeeldingen waardoor de boeken aantrekkelijk zijn om te lezen.
We hebben gekozen voor een goede didactische vormgeving en korte teksten. De methode heeft naast de lesstof ook verschillende opdrachten zoals de verkennende opdracht, de probleemoplossende opdracht en een beroepsgerichte opdracht.
Medio maart hebben wij het eerste hoofdstuk van de methode klaar. Als jij het wilt ontvangen om eens rustig door te kijken en te zien of deze methode ook voor jouw school geschikt is, stuur dan een mailtje naar info@senecaburgerschap.nl en vraag dan om het proefhoofdstuk. Zodra het eerste hoofdstuk klaar is, sturen wij dit graag naar je op.
Bekijk de nieuwste versie van Mens & Economie
Seneca Burgerschap is druk bezig om de methode Mens & Economie, oorspronkelijk ontwikkeld door econoom Lans Bovenberg, te actualiseren en een frisse uitstraling te geven. Een team van ervaren docenten en lerarenopleiders is bezig om deze methode, geschikt voor de bovenbouw van havo en vwo, te vernieuwen.
Inmiddels kunnen wij jullie een indruk geven van de toekomstige methode. Wij hebben namelijk een inkijkexemplaar gemaakt van de eerste drie hoofdstukken. Dit gaan over Kiezen en Welvaart.
Nu we het toch over kiezen hebben; laat het ons alsjeblieft weten of jij en jouw school willen overwegen om over te stappen naar onze nieuwe methode. De methode is voorzien van een uitgebreid aanbod aan opgaven. Deze zullen deels in boekvorm, deels digitaal te verkrijgen zijn. Het inkijkexemplaar voor de opgaven wordt binnenkort gepubliceerd. Hou onze website in de gaten!
Een nieuwe methode gebaseerd op de nieuwste kwalificatie-eisen
Seneca Burgerschap biedt meer dan alleen een methode. Aan de hand van de nieuwe eisen bekijken wij dilemma’s vanuit diverse invalshoeken. Ook stimuleren we de studenten om burgerschapsvaardigheden te ontwikkelen.
Hoe doen we dat?
Wij hanteren een contextgerichte benadering en behandelen dilemma’s die aansluiten bij de leefwereld van de studenten. Het is een digitale methode die niet alleen de digitale vaardigheden van studenten versterkt, maar ook gericht is op taalontwikkeling. Door middel van een talige aanpak stimuleren we studenten om hun woordenschat uit te breiden.
Daarnaast hebben we voor docenten ondersteunend materiaal ontwikkeld, waaronder PowerPointpresentaties met actieve werkvormen. En dat is nog niet alles!
Benieuwd naar de methode?
Vraag een demoaccount aan.
Meer informatie over de lesmethode mbo burgerschap
December is dé maand van gezelligheid, samenzijn en spelletjes spelen! Ook in de klas kun je deze feestelijke sfeer creëren met de educatieve spelvormen van Seneca Burgerschap.
Maak van je lessen een feestje met de spelvormen van Seneca. Of het nu gaat om M&M, maatschappijleer, MASK of MAW, er is voor elk vak een passende spelvorm die leerlingen enthousiast maakt en betrokken houdt.
Tijdelijke feestelijke korting
Profiteer nu van onze speciale decemberactie en ontvang korting op diverse spelvormen. Van het VN-simulatiespel tot het Tien Tijdvakken Kwartetspel. Voor iedereen is er wel iets te vinden in ons uitgebreide aanbod.
Maar waarom zou je kiezen voor spelvormen? Eenvoudige antwoorden zijn:
Maak het leren deze maand extra feestelijk en bestel direct in onze webshop.
Sinds een paar jaar heeft Seneca Burgerschap prachtige lesmethoden voor Mens en Maatschappij. We hebben het over de reeks van Nomade, geschreven voor havo/vwo en vmbo-tl/havo, en waarin de vakken geschiedenis, aardrijkskunde en economie behandeld worden. Nomade, Mens & Maatschappij, verbindt deze vakken op een unieke wijze.
De lesmethode voor havo/vwo volgt de chronologische lijn van de geschiedenis. De ontwikkelingen worden gedurende drie studiejaren besproken in tijdvakken. Bij Nomade voor vmbo-tl/havo is gekozen voor praktische thema’s zoals: Nederland, consumptie, duurzaamheid, overheid & bestuur en burgerschap.
Wij zijn van mening dat er nog een methode Mens & Maatschappij ontbreekt, namelijk een goede methode voor vmbo-bk. Geen tijdvakken, maar wel thema’s. Andere thema’s dan bij onze andere methode. Denk bijvoorbeeld aan Nederland, migratie en diverse culturen. We behandelen de lesstof gedurende twee schooljaren. De methode wordt, evenals de andere boeken van Nomade, rijkelijk voorzien van afbeeldingen waardoor de boeken aantrekkelijk zijn om te lezen.
We hebben gekozen voor een goede didactische vormgeving en korte teksten. De methode heeft naast de lesstof ook verschillende opdrachten zoals de verkennende opdracht, de probleemoplossende opdracht en een beroepsgerichte opdracht.
Op dit moment hebben we het eerste hoofdstuk van de methode klaar. Als jij het wilt ontvangen om eens rustig door te kijken en te zien of deze methode ook voor jouw school geschikt is, stuur een mailtje naar info@senecaburgerschap.nl en vraag dan om het proefhoofdstuk. Wij sturen dit graag naar je op.
© Shutterstock
Seneca Burgerschap heeft een nieuwe spelvorm ontwikkeld: Politiek Landschap. De spelvorm is bedoeld voor alle maatschappijvakken, zowel voor het voortgezet onderwijs als voor het mbo.
In deze spelvorm gaan leerlingen/studenten bezig met het begrijpen van de positionering van politieke partijen. Ze gaan een politiek landschap verkennen door het gebruik van het spel waarbij ze de standpunten van de verschillende politieke partijen analyseren. Waarom noemen we de ene partij links en een ander juist rechts? Of waarom noemen we de ene partij progressief, terwijl we een andere partij conservatief noemen? Welke partijen zijn middenpartijen, maar zijn ze dit ook altijd geweest of verschuift het politieke landschap?
Het spel bestaat uit een viertal puzzelstukken en partijkaarten. Ook hebben we een PowerPoint Presentatie gemaakt die bij het spel te gebruiken is. Klassikaal worden de begrippen uitgelegd en worden de politieke partijen geanalyseerd. De studenten gaan aansluitend in kleinere groepen het politieke landschap leggen. Nadat het landschap gevormd is, is het tijd voor een klassikale discussie. In de handleiding hebben we vragen opgenomen, maar uiteraard kun jij als docent ook je eigen vragen bedenken en gebruiken.
Met ons nieuwe spel krijgen leerlingen/studenten beter inzicht in de standpunten van de politieke partijen en kunnen zij die partijen plaatsen in het politieke landschap.
De doos Politiek Landschap bevat puzzelstukken en partijkaarten voor drie groepen leerlingen/studenten. Ook de docentenhandleiding is bijgevoegd. Mochten er de komende tijd nieuwe partijen in de Tweede Kamer komen, geen probleem. Het spel bevat enkele blanco kaarten om de naam van de nieuwe partij op te schrijven.
Bestel Politiek Landschap via onze webshop.
In 1999 hebben de Verenigde Naties 25 november uitgeroepen als de Internationale Dag voor de Uitbanning van Geweld tegen Vrouwen. Op deze dag kleurt de wereld oranje.
Samen met de Soroptimisten heeft Seneca Burgerschap een les ontwikkeld die past binnen de internationale campagne tegen geweld tegen vrouwen. In deze les komen verhalen van vrouwen, informatie en cijfers over geweld, stellingen en opdrachten aan bod. Zo maken we dit belangrijke thema bespreekbaar voor en met jongeren.
Wil je als docent hierbij bijdragen? Maak dan gebruik van deze les! De les wordt jaarlijks geüpdatet en is hier te vinden.
In november staat Seneca Burgerschap stil bij Taal en Burgerschap. Niet alleen tijdens de Docentendag, die georganiseerd wordt in samenwerking met de DebatUnie, maar ook op onze website.
Met onze methode voor maatschappijleer havo/vwo lopen we vooruit op het nieuwe programma voor maatschappijleer. We hebben een interessante opdracht die perfect in dit programma past en mooi aansluit op taal en burgerschap: ‘wetsvoorstel studiefinanciering en collegegeld’.
Deze opdracht gaat over het fictieve wetsvoorstel: Hoe beter je resultaten, hoe minder je hoeft te betalen voor je studie. Leerlingen geven vanuit een zelfgekozen politieke richting een reactie op dit wetsvoorstel over het prestatie-afhankelijk maken studiefinanciering. Hiermee oefenen ze met het toepassen van links en rechts, argumenteren en formuleren.
Download de opdracht hieronder.
Mbo docenten opgelet! Wist je al dat Seneca Burgerschap nu ook een methode mbo burgerschap heeft? Deze methode sluit aan op de nieuwe kwalificatie-eisen en is op dit moment volledig digitaal verkrijgbaar. We hebben een editie voor niveau 1-2 en een editie voor niveau 3-4.
In deze methode staan de thema's Verschil en gelijkwaardigheid, Individu en groep, Maatschappijvisies en maatschappelijke vraagstukken en Macht en besluitvorming en begrip centraal.
Meer weten over deze methode? Houd onze pagina in de gaten of lees verder via de landingspagina.
Nu al bestellen? Dit kan via webshop niveau 1-2 en webshop niveau 3-4.
Het inzetten van een spelvorm is een verfrissende manier om leerlingen effectief en gemotiveerd te laten leren. Zo kunnen leerlingen (gesimuleerd) ervaren hoe bijvoorbeeld de Amerikaanse presidentsverkiezingen werken. Bij Seneca Burgerschap ontwikkelen we spelvormen bij diverse onderwerpen en voor verschillende doelgroepen. Hieronder enkele voorbeelden.
Na de zomer is het team van Seneca Burgerschap begonnen met de actualisatie van de vmbo-methode maatschappijleer. Zowel het lesboek, als het werkboek en de leerwerkboeken worden geactualiseerd. In deze methode zullen we allereerst ingaan op de actualiteit van het afgelopen jaar. Daarin bespreken we onder andere de veranderingen in ons politieke landschap. Ook kijken we naar nieuw beleid en de gevolgen daarvan voor jongeren. Zo komt het verbod op vapes met een smaakje aan bod en de mogelijke helmplicht en minimumleeftijd voor fatbikes. Ook bieden we een duidelijk stappenplan om leerlingen te helpen bij het maken van een AWB-schema. Wil je op de hoogte blijven van de vernieuwingen in onze methode? Of heb je suggesties of feedback om onze methode te verbeteren? Stuur dan een mailtje naar de auteur Marno de Vries (marno@senecaburgerschap.nl).
Zoek je een spelvorm waardoor leerlingen de Amerikaanse presidentsverkiezingen gaan begrijpen door hen de rol van presidentskandidaat te geven? Maak dan kosteloos gebruik van USprez, een eenvoudige spelvorm van Seneca Burgerschap.
Voorbereiding en spelen
De voorbereiding is voor een docent minimaal. Het spel is in dertig tot veertig minuten te spelen. Twee keer spelen geeft het beste leerrendement. Het spel is in september 2024 geactualiseerd.
Het spel bestaat uit een ZIP bestand met daarin duidelijk aangegeven welke onderdelen moeten worden geprint en bijgesneden. Er is een docentenhandleiding en een handleiding voor leerlingen.
Eenvoudig spelverloop
Het spel is makkelijk uit te breiden
Naast quizkaarten zijn er blunderkaarten, gebaseerd op werkelijk gemaakte blunders van presidentskandidaten. Er zijn nieuwskaarten voor extra spannende toevalstreffers.
Vakbond AOb heeft recent zorgen geuit over het misbruik van AI. Anne Kouwenberg en Marco Veldman nodigen je uit om mee te denken over praktische oplossingen. Dat kan op vrijdag 20 september 16:15 uur via Zoom. Per vak kunnen we eventueel in groepen uiteen om specifieker met elkaar te spreken. Meld je aan en geef aan wat je hoopt te leren en wat je eventueel kunt bijdragen. In november is er een workshop waar het juist gaat over de voordelen van AI voor docenten.
Met de campagne "'t Kan hard gaan" en de debatten in de Tweede Kamer is de fatbike een veelbesproken thema deze week. Onze collega Lennart Schra heeft een actualiteitsopdracht geschreven. Hiermee zet je jouw leerlingen aan het denken over mogelijke oplossingen voor problemen rondom fatbikes.
Als docent maatschappijleer betrek je vaak de actualiteit in je lessen. Daarom hebben we het volgende ontwikkeld:
Wat is een betere manier om je leerlingen iets te leren dan door hen het zelf te laten ervaren? Bij Seneca zijn we voortdurend bezig met het ontwikkelen van innovatieve werk- en spelvormen om lessen dynamischer en interactiever te maken. Onze methode TTO Social Studies HAVO/VWO biedt voor elk hoofdstuk een unieke spelvorm die eenvoudig in de les te integreren is. Geen extraatje waar je als docent eigenlijk geen tijd voor hebt, maar een vervanging van je PowerPoint-presentatie die je les een nieuwe dimensie geeft.
Nieuwsgierig geworden? Op deze pagina kun je een van onze spelvormen downloaden over wanneer fundamentele rechten conflicteren. Wil je toegang tot alle spelvormen (en ook PowerPoints en toetsen)? Neem dan een abonnement op onze toetsenbank. Voor meer informatie over de methode TTO Social Studies HAVO/VWO kun je een bericht sturen naar kyra@senecaburgerschap.nl.
Afgelopen periode hebben wij, Marieke Spoelman en Lennart Schra een PO uitgeprobeerd in havo4 en vwo5 en we zijn daar zelf enthousiast over. Leerlingen moeten zelf een maatschappelijk vraagstuk bespreekbaar maken en worden slechts op vier criteria beoordeeld. De ingeleverde po’s hebben heel gevarieerd werk opgeleverd, zowel qua vorm als inhoud en daarom willen we deze po volgend schooljaar graag met meer docenten uitvoeren en verbeteren.
De PO hebben we vooraf met Flemming van de Graaf (docent maatschappijleer en maatschappijwetenschappen en trainer bij Toetsrevolutie) besproken om er ook elementen van formatief handelen in te verwerken. Hierbij hebben we gefocust op kwaliteitsbesef bijbrengen en leerlingen beter maken in de vaardigheden door middel van feedbackvormen te organiseren die leerlingen hierbij helpen (en voor de docent beperkt zijn). Het idee hierbij was ook om de nakijkdruk aan het eind van het schooljaar voor ons als docent te verlichten. Wil je je hierin al iets verder verdiepen? Beluister deze podcast of bekijk deze voorbeelden van feedbackvormen.
Wil je als docent met ons meedenken over een PO om maatschappijleer af te ronden? Stuur dan een mail naar Marieke Spoelman of Lennart Schra.
De zomervakantie 2024 begint bijna. We wensen je toe dat je heerlijk op kunt laden. En dat is nodig want onderwijs is een grote verantwoordelijkheid en kent veel hectiek. Velen van ons gaan ook met vakantie maar we zijn bereikbaar via info@senecaburgeschap.nl dankzij sommigen die op hun post blijven.
Na de vakantie staan we graag weer voor je klaar en gaan we weer hard aan de slag met de volgende producten en activiteiten:
De vakantieperiode staat voor de deur, tijd om te ontspannen én om leuke activiteiten te ondernemen. Deze zomer hebben musea door hete hele land tentoonstellingen die relevant zijn in relatie met onze methoden. Verschillende maatschappelijke en politieke onderwerpen komen aan bod. Seneca Burgerschap heeft een aantal tips verzameld.
Tentoonstellingen:
Musea:
Disclaimer: het is niet zo ernstig als je misschien in eerste instantie hebt gedacht, want we praten over het afronden van de methoden Nomade Mens & Maatschappij. Een kleine vier jaar geleden zijn we als Seneca Burgerschap in dit project gestapt, vol enthousiasme en vol goede moed om een mooie, nieuwe methode voor geschiedenis, aardrijkskunde en economie te maken.
Dat enthousiasme is in de jaren die volgden niet kleiner geworden, zeker niet. De samenwerking met de auteurs Bram de Wever, Shelley Kil, Maarten America zorgde ervoor dat er prachtige boeken ontwikkeld werden. Prachtig ook vanwege de mooie afbeeldingen die Liane Volgers iedere keer weer wist te vinden.
Twee jaar geleden kwamen we met deel 1 van Nomade voor havo/vwo. Een jaar later niet alleen gevolgd door het tweede deel, maar ook met de eerste twee delen van Nomade voor vmbo-tl/havo. Twee delen? Ja, want om diverse redenen hebben we ervoor gekozen om de lesstof voor het hele schooljaar in twee dunnere boeken aan te bieden.
Inmiddels zijn we toe aan de allerlaatste finetuning van onze boeken 2A en 2B van Nomade voor vmbo-tl/havo en boek 3 voor havo/vwo. Boeken met een verschillende insteek, want voor vmbo-tl/havo hebben we gekozen voor een thematische aanpak, terwijl we bij havo/vwo juist voor een chronologische lijn gekozen hebben. De boeken nodigen uit om te blijven lezen. Versterkt door de veelkleurige afbeeldingen die soms meer vertellen dan de tekst op de pagina.
Stoppen of misschien toch nog een nieuwe Nomade?
Als de finetuning is gerealiseerd, de opdracht aan de drukker is gegeven om de laatste boeken voor ons te maken, komt er een einde aan een mooie samenwerking. Of toch niet? We zijn aan het nadenken of er mogelijk belangstelling is voor Nomade vmbo-bk. Een methode die net zo mooi wordt als de huidige methoden, maar toch weer met een geheel eigen inhoud en uitstraling. Als jij belangstelling voor die methode hebt of daar nog over twijfelt, wil je het dan aan ons laten weten?
Voorbeeld pagina's Nomade vmbo-tl/havo
Heb je behoefte aan een speelsere invulling van de laatste periode van het schooljaar? Download dan de lijst met spelvormen die is verzameld voor maatschappijleer. Of maak gebruik van het VN-simulatiespel. Die vind je op onze Toetsenbank. Ook leuk: ontwerp zelf eens spelvormen of gebruik de doos spelvormen maatschappijwetenschappen.
Twee ontwerpers van die spellendoos, allebei docent MAW, hebben video’s gemaakt. Een video over de inhoud van de doos en de mogelijkheden die het biedt. Kijk hoe je de kernconcepten leuker kunt aanleren. De video’s zijn te vinden op deze pagina.
De doos met spelvormen maatschappijwetenschappen is hier te bestellen. Het bevat materiaal om leerlingen een groot aantal verschillende spellen te laten spelen. Zo oefenen leerlingen op een leuke, interactieve manier met de kernconcepten om deze te leren kennen en toe te passen. Daarnaast kan een context, zoals maatschappelijke verschillen, beter worden begrepen.
Wil je zelf spelvormen leren ontwerpen? Deze video’s van Seneca helpen erbij. Heb je al spelvormen gemaakt en wil je feedback? Neem dan contact met ons op via info@senecaburgerschap.nl Wij sturen je door naar een collega die je kan helpen.
Dankzij de keuzemodules bij maatschappijwetenschappen is het mogelijk om leerlingen bekend te maken met vervolgopleidingen die passen bij het vak MAW. Dennis van Wieringen van het Fioretti College in Lisse heeft leerlingen één periode de keuze gegeven om een module, een soort minor, te volgen. De leerlingen waren erg enthousiast.
Deze modules zijn op dit moment beschikbaar:
Een module bevat zelfstandig te leren kennis met toepassingsvragen die leerlingen inzage geven in een vervolgopleiding. Er zijn ook vragen die gebruik maken van de kernconcepten en andere kennis van MAW, maar die dan specifiek van toepassing zijn op de inhoud van de module. Deze periode met keuzemodules kan afgesloten worden met een toets of met een Praktische Opdracht (domein F en bij politicologie eventueel ook domein G).
Op de Toetsenbank vind je de toetsen die Dennis van Wieringen gemaakt heeft.
Tot en met 30 juni zijn de zes keuzemodules MAW met een flinke korting te verkrijgen via onze webshop.
Meer weten? Mail ons via info@senecaburgerschap.nl
Op donderdag 6 juni vinden de verkiezingen van het Europees Parlement plaats. De dag waarop Europeanen kunnen aangeven hoe ze de toekomst van de Europese Unie voor zich zien. Al jaren is de opkomst voor deze verkiezingen aanzienlijk lager dan de opkomst voor nationale verkiezingen. Dit is dan ook één van de redenen dat wij een lessenserie hebben gemaakt die gebruikt kan worden in de aanloop naar de verkiezingen. Er zijn aparte lessenseries voor vmbo, havo/vwo en TTO en deze series beschikken over meerdere onderwerpen en opdrachten die in de les behandeld kunnen worden.
Docent Bart van Welzenis deelde met ons Servicehuis een opdracht waarin leerlingen een boekverslag maken. Ze doen dat bij maatschappijwetenschappen rondom het kernconcept sociale ongelijkheid en de leerlingen mogen kiezen of ze een boek van Sinan Çankaya, Milo van de Kamp, Édouard Louis of Tim ’S Jongers lezen. Hier vind je de opdracht en op de toetsenbank staan ook de criteria die Bart erbij gemaakt.
Als Servicehuis ontvangen we graag opdrachten en toetsen om te kunnen delen met anderen. Ook horen we het graag als je met ons wilt sparren over een idee of opdracht; we denken graag met je mee.
Goed nieuws voor docenten in het mbo; Seneca Burgerschap is momenteel bezig met het ontwikkelen van de nieuwe studiemethode Mbo Burgerschap. Nu de kwalificatie-eisen bekend zijn kunnen we een methode ontwikkelen die hierbij past.
De nieuwe methode bevat vier hoofdstukken zodat elk thema in een apart hoofdstuk wordt behandeld. De vier thema’s zijn:
Per thema zijn er vijf kwalificatie-eisen. Naast de inhoudelijke leestekst, behandeld in de paragrafen 1 t/m 3, bieden we de overige eisen aan in de vorm van eindopdrachten. Onze nieuwe methode wordt mede-ontwikkeld dooronder andere Asmae Ben Haddou, Bram de Wever, Alessandro van Haag en Marno de Vries.
Onze methode is vanaf nu voor schooljaar 2024/2025 te bestellen in onze webshop. Meer informatie vind je op https://www.senecaburgerschap.nl/methoden/mbo-burgerschap
Samen met de DebatUnie en het Nederlands Veteraneninstituut hebben we donderdag 28 maart de Docentendag Burgerschapsonderwijs georganiseerd. Tijdens deze dag hebben we verschillende workshops georganiseerd. Zo gaf Marno de Vries een workshop over de nieuwe kwalificatie-eisen mbo-burgerschap (waarvoor wij een nieuwe methode ontwikkelen). Marco Veldman gaf een interactieve workshop over spelvormen waarbij de groep enthousiast heeft meegedaan aan het VN-simulatiespel. Daarnaast heeft Lennart Schra een workshop gegeven over Maatschappijleer didactiek waarbij hij ook inging op de aankomende vakvernieuwing. De DebatUnie heeft enkele workshops gegeven over de kracht van het debat en hoe docenten het debat kunnen gebruiken in hun lessen. Het Nederlands Veteraneninstituut behandelde het dilemmaprogramma 'Wat zou jij beslissen' met de 'Veteraan in de Klas' in hun workshops.
Naast het houden van workshops waren we tijdens de Docentendag ook aanwezig om in gesprek te gaan met de aanwezige docenten. We hebben veel informatie en materialen meegegeven. De dag werd afgesloten met een debat over stellingen die in het teken staan van burgerschapsonderwijs. Stellingen die we samen met de DebatUnie ontwikkeld hebben.
We kijken terug op een geslaagde dag. We zijn actief met docenten aan de slag gegaan om het burgerschapsonderwijs te verbeteren. Diverse docenten hebben hun ervaringen van de dag met ons gedeeld. Kernwoorden hierbij waren: leerzaam, interessant en interactief.
Het is ons doel om snel een volgende editie van de Docentendag te organiseren. In de tussentijd staat ons team altijd klaar voor jou. Seneca Burgerschap is voor én door docenten. Houd onze nieuwsbrief en sociale media in de gaten en blijf op de hoogte van onze activiteiten en ons aanbod.
Vanaf het komende schooljaar is ook onze methode maatschappijkunde volledig digitaal beschikbaar. Ons team is hard aan het werk om de theorieteksten en opdrachten om te zetten naar het digitale platform Edu-Suite. Als docent kun je de voortgang van de leerlingen volgen en voor de leerlingen worden er extra hulpmiddelen toegevoegd. Denk daarbij aan een begrippentrainer, kernachtige samenvattingen en gevarieerde meerkeuzeopdrachten.
Maatschappijkunde vmbo bb
Maatschappijkunde vmbo kgt
Hoe gebruik je de spelvormen in de doos Spelvormen Maatschappijwetenschappen? Twee ontwerpers, allebei docent MAW, hebben daar video’s over gemaakt. Ben Kraaijeveld geeft een overzicht van wat er in de doos zit en de mogelijkheden die dit biedt. Maarten van Heijningen legt uit hoe de conceptenslang moet worden gespeeld. De video’s zijn te vinden op deze pagina.
De doos met Spelvormen Maatschappijwetenschappen is hier te bestellen. Het bevat materiaal om leerlingen een groot aantal verschillende spellen te laten spelen. Zo oefenen leerlingen op een leuke, interactieve manier met het leren kennen en toepassen van kernconcepten. Daarnaast kan een context, zoals maatschappelijke verschillen, beter worden begrepen.
Ben Kraaijeveld geeft een overzicht van de spelvormen in de doos.
Maarten van Heijningen laat zien en legt uit hoe de conceptenslag werkt, een spelvorm om leerlingen maatschappijwetenschappen de concepten aan te leren.
In 2022 introduceerde Seneca Burgerschap de methode Nomade voor havo en vwo. Een driejarige methode Mens & Maatschappij waarbij de vakken aardrijkskunde, geschiedenis en economie met elkaar verbonden worden. De methode behelst niet alleen fysieke boeken. Er worden ook thema’s, zoals de Kunst van het Kijken en de Belevingsopdrachten, aangeboden via onze digitale methode. Tevens zijn er prachtige video’s gemaakt die de inhoud van het hoofdstuk goed weergeven.
Waar Nomade voor havo/vwo uitgaat van tijdvakken, behandelt Nomade voor vmbo-tl/havo thema’s. Momenteel zijn we druk bezig met het afronden van het tweede (en laatste) jaar van deze methode die we in 2023 lanceerden. De nieuwe lesboeken bevatten thema’s als Duurzaamheid, Overheid en Bestuur en als laatste thema Burgerschap.
De methode Nomade, zowel voor havo/vwo als voor vmbo-tl/havo, zijn prettig leesbaar en voorzien van veel verhelderende foto’s en grafieken. De boeken zijn vanaf dit voorjaar te bestellen.
In hoeverre is de overheid verantwoordelijk voor de oplossing van maatschappelijke problemen? De afgelopen tijd kwamen nieuwsberichten voorbij waarin er door de overheid geld werd uitgetrokken voor onder andere schoolontbijten, verbetering van achterstandswijken en het herinvoeren van het schoolzwemmen. In het tv-programma '100 dagen in de vergeten wijk' onderzoeken Tim den Besten en Nicolaas Veul hoe bewoners zich redden in de wijk Laak in Den Haag. Deze buurt scoort hoog in lijstjes over armoede, eenzaamheid, woningnood en racisme.
Veel van deze maatschappelijke problemen bespreken wij bij het vak maatschappijleer. Daarom hebben wij een kijkopdracht ontwikkeld waarin situaties uit de aflevering gekoppeld zijn aan het cultuur- en welzijnsdilemma voor maatschappijleer vmbo.
© Shutterstock
Speciaal voor examentraining en periode 4 van de voorexamenklassen heeft Seneca Burgerschap een doos met Spelvormen Maatschappijwetenschappen ontwikkeld die je vanaf nu kunt bestellen. De speldoos bevat speelkaarten en ander materiaal om leerlingen (max. 30) een groot aantal verschillende spellen te laten spelen. Zo oefenen leerlingen op een leuke wijze met het leren kennen en toepassen van kernconcepten.
Daarnaast kan een context, zoals maatschappelijke verschillen, beter worden begrepen. Begrippen zoals positieverwerving en positietoewijzing worden ervaren net als verschillende hulpbronnen die tot ongelijkheid leiden. Dezelfde werkvorm kan later ook bij andere contexten worden toegepast.
De speldoos MAW is ontwikkeld door docenten die hun leerlingen op een andere wijze willen toerusten voor het eindexamen maatschappijwetenschappen dan alleen de bekende examentraining. Leren kan daardoor leuk zijn omdat het de intrinsieke motivatie opwekt.
Meer informatie, actuele aanvullende spelvormen en handleidingen zijn te vinden op www.maatschappij-wetenschappen.nl/spelvormen
ISBN 9789083394954
Voor havo4/5 of vwo 4/5/6
Uitdagend spelmateriaal voor maximaal drie groepen van 1-10 leerlingen, dus 30 totaal. Bij tien leerlingen adviseren we om koppeltjes van twee te maken wat weer leidt tot extra motivatie en samenwerkingsgericht leren. Sommige spelvormen zijn solo te spelen als training.
Het spel is in de webshop te bestellen!
De nieuwe catalogus voor 2024/25 is beschikbaar.
Mocht je vragen hebben, dan horen we dat graag via info@senecaburgerschap.nl.
Op donderdag 28 maart organiseren de DebatUnie, Seneca Burgerschap en het Veteraneninstituut een docentendag burgerschapsonderwijs in Utrecht. Het onderwerp van de dag is: Welke concrete acties kan een school uit (laten) voeren om aan de burgerschapsdoelen te voldoen?
We bieden die dag een aantal workshops aan. Nog voor de carnavalsvakantie maken we meer details bekend, maar te denken valt aan:
Heb je specifieke wensen, laat het ons weten via info@senecaburgerschap.nl. We luisteren graag!
Afgelopen weekend ontvingen wij het bericht dat onze mentor en amice Ton Olgers is overleden. Ton was een visionair die zijn tijd ver vooruit was. Hij was een groot conceptueel denker met een brede en diepgaande kennis van filosofie en sociale wetenschapen. Ton had een grote passie voor goed onderwijs en was een eeuwige optimist.
We zijn Ton dankbaar dat we samen met hem onze eerste methoden voor maatschappijleer hebben kunnen schrijven. Tien jaar lang hebben we regelmatig een stevige boom opgezet aan de keukentafel van Ton, waar hij ons naast zijn uitgebreide kennis trakteerde op zelfgemaakte appeltaart. We hebben veel geleerd en veel inzichten verworven.
We gaan Ton en zijn inzichten missen, maar zijn ideeën leven voort.
Lennart Schra en Marco Veldman
Tons familie heeft een condoleanceregister geopend. Wij mochten de link doorgeven:
Vanuit het Burgerschapsteam willen we jullie graag een korte update geven over waar we op dit moment staan in ons proces om een nieuwe methode mbo-burgerschap te ontwikkelen.
We zijn vol enthousiasme bezig met de nieuwe methode voor het vak burgerschap in het mbo. De methode zal uitstekend aansluiten op de kwalificatie-eisen die vanaf het schooljaar 2025/2026 worden gehanteerd. De onderzoeksfase hebben we succesvol afgerond en in februari starten we met het creatieve schrijfproces. Een spannende fase waarin we alle ideeën tot leven laten komen.
Hoewel de onderzoeksfase is afgerond hebben we nog altijd de wens om langs scholen te gaan. We willen graag horen hoe scholen denken over een nieuwe methode. Ook willen we laten zien wat wij als Seneca kunnen betekenen. We leggen uit hoe we de nieuwe kwalificatie-eisen koppelen aan boeiende, actuele thema's en uitdagende opdrachten.
Voor deze schoolbezoeken vragen wij jullie hulp. Als jij op een mbo-instelling werkt, of iemand kent die op een mbo werkt en mogelijk geïnteresseerd is in een schoolbezoek van ons team, laat het ons weten. Wij komen graag bij belangstellende scholen op bezoek.
Voor suggesties of vragen kun je altijd een bericht sturen naar Asmae via asmae@senecaburgerschap.nl.
Aanstaande maandag is het Blue Monday, zogenaamd de meeste deprimerende dag van het jaar. Collega Ben Kraaijeveld heeft contact gezocht met het Servicehuis om zijn opdracht over deze dag met collega's te kunnen delen. Zo kan er in de les stil worden gestaan bij de betekenis van deze dag gekoppeld aan het vak MAW.
Het Servicehuis is er voor en door docenten!
Op donderdag 28 maart 2024 organiseren Seneca Burgerschap en de DebatUnie een docentendag die in het teken staat van burgerschapsonderwijs. Deze dag bestaat onder andere uit workshops, een plenair debat, een lunch en een afsluitende borrel.
Locatie: Utrecht.
Tijd: 9:15 – 17:00 uur
Kosten: € 99,-. Dit is inclusief lunch, borrel, workshops en materialen zoals lesmateriaal, werkvormen en tips om je te ontzorgen
Meld je nu aan.
Educatieve uitgeverij Seneca Burgerschap geeft vanaf komend jaar de methode Mens & Economie uit. De methode is ontwikkeld en in de praktijk gebracht door een groep leraren en lerarenopleiders onder leiding van de econoom Lans Bovenberg van Tilburg University en Erasmus University Rotterdam. ‘Mens & Economie werd tot voor kort uitgegeven door de Stichting Innovatie Economie Onderwijs (SIEO)’, vertelt Marco Veldman, directeur van Seneca Burgerschap.
Enige tijd geleden kwamen de directies van Seneca Burgerschap en SIEO met elkaar in gesprek om te kijken wat beide organisaties voor elkaar kunnen betekenen. ‘We hebben elkaar gevonden in onze visie op beter onderwijs in Nederland. Hoewel wij bekend staan als een uitgeverij die zich bezighoudt met maatschappijleer en burgerschap zien wij de methode Mens & Economie toch als een mooie aanvulling op onze lesboeken en methoden.’
SIEO en Seneca Burgerschap zijn van mening dat economie, maatschappijleer en burgerschap elkaar veel te bieden hebben. Samenwerking tussen deze vakgebieden en hoe de lesstof direct toepasbaar en van belang is in de praktijk van alledag staat bij beide organisaties centraal. Actuele ontwikkelingen in maatschappij, economie en wetenschap worden op de voet gevolgd en in heldere bewoordingen aangeboden aan de leerlingen. Lennart Schra, medeoprichter van Seneca Burgerschap: ‘Wij denken dat economie, maatschappijleer en burgerschap door zich beter op elkaar te oriënteren, voor een goede verbinding zorgen. Dat is goed voor de vakken, maar zeker ook voor de kwaliteit van het onderwijs en daar gaan de leerlingen van profiteren.’
Om de methode Mens & Economie breder onder de aandacht te brengen gaan onder meer Marco Veldman en Lans Bovenberg in de komende jaren naar scholen toe om in gesprek te gaan over de nieuwe samenwerking. ‘We zijn dan ook benieuwd naar de ervaringen en wensen vanuit de scholen. Het mooie is dat door onze samenwerking de methode Mens & Economie niet alleen meer als boek wordt uitgegeven, maar tevens wordt aangeboden via ons digitale platform Edu-Suite. Docenten kunnen de methode vanaf begin 2024 op het boekenlijst zetten zodat ze er in het nieuwe schooljaar 2024-25 mee kunnen werken.’
Foto
Tijdens een korte informele bijeenkomst werd de samenwerking tussen SIEO en Seneca Burgerschap getekend. Op de foto v.l.n.r. Lennart Schra, Lans Bovenberg, Bas van Os (SIEO) en Marco Veldman.
Onderstaande foto's mogen vrij van rechten gebruikt worden.
Op dit moment is klimaattop van de Verenigde Naties in volle gang. In het kader van deze klimaattop ontwikkelden we bij Seneca Burgerschap een aantal lesplannen en activerende werkvormen over de uitdagingen die in de maatschappij spelen op het gebied van klimaatverandering:
Maatschappijleer:
Maatschappijwetenschappen:
De klimaatconferentie in Dubai is door studenten op de Hogeschool van Amsterdam nagebootst met behulp van het Seneca VN-simulatiespel. Deze spelvorm staat al vijftien jaar garant voor enkele leuke leerzame lessen. Leerlingen raken gemotiveerd voor politieke discussies en onderhandelingen. Voor buitenstaanders lijkt politiek chaotisch en verwarrend. Maar de spelers weten exact welke waarden en belangen er in het geding zijn. Ook leerlingen.
Het VN-simulatiespel is via de Seneca Toetsenbank te downloaden in een havo- en vwo-variant. De havo variant is ook geschikt voor MBO-burgerschapsstudenten. Voor vmbo-leerlingen raden we aan om een collega-docent te vragen als voorzitter (VN) in plaats van leerlingen.
We publiceren volgende week een video-instructie voor docenten. Op de docentendag NVLM/ProDemos van 12 april 2024 kun je het spel zelf ervaren tijdens een workshop gegeven door Marco Veldman en Sylvia Roos.
Seneca is voor én door docenten. Recent is ons Servicehuis uitgebreid met een ervaren docent: Naomi Goede-Juurlink. Zij heeft maatschappijkunde gegeven en geeft nu maatschappijleer en maatschappijwetenschappen.
Heb je als docent een idee dat je verder wil uitwerken, maar heb je geen tijd? Wil je dat wij eens met je meedenken? Neem dan contact met Naomi op via servicehuis@senecaburgerschap.nl. Misschien wil jij juist wel graag met ons meedenken? Dat kan want we hebben een WhatsApp-kanaal aangemaakt waarin wij de nieuwste diensten en producten delen. Op deze simpele manier kun jij ook meewerken aan de beste ontwerpen. Meld je hier aan: https://whatsapp.com/channel/0...
Om de verkiezingen te bespreken met leerlingen hebben we lessen en werkvormen ontwikkeld. Vorige week hebben we twee Nederlandse en twee Engelstalige lessen gepubliceerd, in dit bericht staan de volgende werkvormen:
Hieronder vind je de bestanden en een link naar deel 1 van de verkiezingslessen. Voor je gemak hebben we de bestanden van vorige week hieronder toegevoegd.
Succes en veel plezier!
Lessen over de verkiezingen De Tweede Kamerverkiezingen staan voor de deur. Als docent bespreek je die verkiezingen uiteraard in je klas, maar hoe doe je dat? Het Servicehuis van Seneca Burgerschap heeft lessen (PPTs) en werkvormen ontwikkeld die je daarbij kunnen helpen. De lessen zijn gemaakt voor leerlingen die maatschappijleer of Social Studies…
In deze screencast - een video van een powerpoint presentatie - vertelt Marno de Vries, auteur van Seneca MASK en docent MASK, aan tweede klassers vmbo wat het vak Maatschappijkunde inhoudt.
Hieronder staat ook een powerpoint zodat jezelf als docent een presentatie kunt geven, geïnspireerd door die van Marno. In de powerpoint zijn de logo's van Marno's school verwijderd. In de screen cast kon dat niet.
Screen cast, video van Powerpoint presentatie. Met logo's van Marno's school. Deze konden niet verwijderd worden.
Schematisch en kort filmpje over wat maatschappijwetenschappen (MAW) is en wat je er mee kunt.
Het Seneca Servicehuis is er voor en door docenten. De docenten van het Servicehuis maken graag lesmateriaal waar ze zelf direct mee aan de slag kunnen. Denk aan verschillende (actuele) debat- en kijkopdrachten voor onze nieuwste uitgave van maatschappijleer. Eén van deze actuele kijkopdrachten kun je hieronder downloaden en gaat over Hunted.
Bij de eerste aflevering van het nieuwe seizoen van het tv-programma Hunted hebben we een kijkopdracht gemaakt. Leerlingen kunnen deze aflevering tijdens een les of als huiswerk kijken en daarbij de vragen maken. De opdracht sluit aan bij het hoofdstuk rechtsstaat van de nieuwste havo/vwo-uitgave van maatschappijleer en is hieronder te downloaden.
Lessen over de verkiezingen
De Tweede Kamerverkiezingen staan voor de deur. Als docent bespreek je die verkiezingen uiteraard in je klas, maar hoe doe je dat? Het Servicehuis van Seneca Burgerschap heeft lessen (PPTs) en werkvormen ontwikkeld die je daarbij kunnen helpen. De lessen zijn gemaakt voor leerlingen die maatschappijleer of Social Studies (TTO) volgen.
Voor TTO zijn er twee lessen. De ene les is gericht op vmbo-leerlingen en de andere op havo-vwo. In de PowerPoints wordt uitgelegd hoe verkiezingen werken en wat er voor en na de verkiezingen gebeurt.
Deze lessen zijn ook in het Nederlands beschikbaar. Daarnaast is er een PPT om met leerlingen na te denken over de verschillen tussen een dictatuur en democratie, wel of geen invloed en hoe verkiezingen zich verhouden tot de toekomst.
Activerende werkvormen
De werkvormen die begin volgende week beschikbaar komen, zijn gevarieerd. Zo is er samen met de DebatUnie een debatopdracht gemaakt, hebben we een les over botsende politieke partijen en een PO met posterpresentatie.
Seneca en de DebatUnie slaan de handen ineen! Beide partners streven er naar om jonge mensen kritisch te leren nadenken over maatschappelijke kwesties. Bij deze kwesties is simpelweg het roepen van een mening onvoldoende en daarom leert Seneca leerlingen dat dilemma's de basis zijn van elk debat en van elke inrichting van de samenleving. De…
Maar willen we dat? In deze discussie hebben we het dilemma: gezondheid of vrijheid? Willen we dat de overheid verbiedt dat consumenten zelf hun vuurwerk afsteken ondanks dat dit al jarenlang een traditie is in ons land? Wie is er niet groot geworden met zelf rotjes afsteken, babyvuurpijltjes de lucht inschieten, maar is dat lichte vuurwerk…
Bij de nieuwe uitgave van maatschappijleer h/v maken we per hoofdstuk extra opdrachten. Een aantal daarvan zijn gericht op reproductie en verdieping en komen in de digitale omgeving. Andere opdrachten zijn groter en meer voor in de les, en medio juli staan de opdrachten voor de eerste twee hoofdstukken op de toetsenbank. Per hoofdstuk zijn er onder…
Met ons Servicehuis-team willen we het docenten makkelijker maken en daarom ontwikkelen we extra materialen. Toetsen, powerpoints en LessonUps zijn daarbij basiszaken, maar voor onze nieuwste methode voor maatschappijleer havo-vwo maken we voor elk hoofdstuk extra opdrachten. Denk aan verschillende soorten po's, debat- en kijkopdrachten en…
Vanaf vandaag zijn we met Seneca Burgerschap actief op Instagram! Op onze pagina nemen we je mee in onze aankomende projecten en delen we tips voor docenten én leerlingen.
Zo komen er binnenkort lessen over de Tweede Kamerverkiezingen en zijn we bezig met spelvormen. Hiermee kunnen MAW-leerlingen zich op een leuke en leerzame manier voorbereiden op het eindexamen. Er komt nog veel meer aan! Mens & Maatschappij, mbo Burgerschap, nuttige video’s en een nieuwe Toetsenbank.
Volg ons om op de hoogte te blijven!
Twee jaar geleden hebben we lessen gemaakt over geweld tegen Vrouwen, samen met twee soroptimistenclubs in het kader van Let’s Orange the World. Dit lespakket heeft de tweejaarlijkse themaprijs van Europese soroptimisten gewonnen, de zogenaamde bienniumprijs!
In de lessen denken we met leerlingen na over hoe vrouwen behandeld worden en hoe dat tot geweld kan leiden. Er zitten twee fragmenten in van vrouwen die zelf slachtoffer zijn geworden van geweld en daarover vertellen. De les is voor dit jaar weer geactualiseerd en is hier te downloaden.
Soms heb je als docent wat minder energie of een te volle agenda om een les goed voor te bereiden of te geven. Daarom ontwikkelt het Servicehuis materialen die direct inzetbaar zijn, een soort plug-and-play. Voor onze nieuwste uitgave van maatschappijleer maken we voor elk hoofdstuk extra opdrachten, zoals debat- en kijkopdrachten. Voor het hoofdstuk over de verzorgingsstaat hebben we voor een aflevering van Sander en de Kloof een kijkopdracht gemaakt. Binnenkort zijn alle extra opdrachten voor hoofdstuk 3 online beschikbaar. De kijkopdrachten, inclusief antwoorden op de vragen, komen ook in de digitale omgeving zodat leerlingen ze daar volledig zelfstandig kunnen maken.
Voor de aflevering ‘Gezond kapitalisme’ van Sander en de Kloof hebben we een kijkopdracht gemaakt. Leerlingen kunnen deze aflevering tijdens een les of als huiswerk kijken en daarbij de vragen maken. De opdracht sluit aan bij het hoofdstuk verzorgingsstaat van de nieuwste havo/vwo-uitgave van maatschappijleer en is hier te downloaden.
Seneca Burgerschap ontvangt regelmatig de vraag hoe docenten elkaar kunnen ontmoeten. Het is leuk en nuttig om samen met collega’s te spreken over maatschappijleer. Op verzoek van Seneca is daar (extra) gelegenheid voor op de docentendag van de Radboud Universiteit Nijmegen.
Op vrijdag 3 november organiseren de Afdeling Politicologie en de Radboud Docenten Academie van een docentendag over het thema ‘Democratie in verval?’
De dag kent een lezing door populisme-expert dr. Andrej Zaslove en een rondetafelgesprek met jongeren die actief zijn in de politiek. Daarna volgen twee workshoprondes. Daarnaast is er een lunch en een afsluitende borrel.
Zien we jou ook op de docentendag van de Radboud Universiteit Nijmegen van 3 november? Meer informatie via https://www.ru.nl/pucsociety/docenten/nascholing/docentendag-maatschappijleer/
We zijn gestart met een flinke verbetering van de Seneca Toetsenbank om deze toekomstbestendig te maken. We verwachten dit proces in december af te ronden.
Hieronder staan screen shots om alvast een kijkje te nemen in de vormgeving en opzet van de nieuwe Toetsenbank. Kort gezegd betekent dit onder andere minder klikken, meer overzicht en beter beheer. Uiteraard wordt de Toetsenbank geheel in de Seneca huisstijl gemaakt.
De website wordt gebouwd door Daliz Webdesign, die ook de website SenecaBurgerschap.nl heeft gebouwd. De Toetsenbank zal onderdeel gaan uitmaken van onze website SenecaBurgerschap.nl zodat je met minder inloggen sneller op de plek van bestemming bent: een gedegen overzicht van voorbeeldtoetsen en meer nuttig materiaal.
Als je wensen hebt over wat we je kunnen bieden als uitgeverij om je werk als docent makkelijker te maken, neem dan contact op met ons Servicehuis via servicehuis@senecaburgerschap.nl
We willen graag voorlichtingsvideo’s maken die je als docent kunt inzetten bij de vakvoorlichting MAW of MASK. We willen een helder beeld geven van het nut van MAW of van MASK zodat leerlingen in de onderbouw een gemotiveerde keuze kunnen maken voor een van deze examenvakken.
We zijn op zoek naar oud-leerlingen MAW of MASK die nu een vervolgopleiding doen waar deze vakken nuttig voor bleken te zijn. We streven naar een diverse groep studenten die verschillende opleidingen volgen. Op 26 oktober is een eerste filmopname gepland. De studenten krijgen reiskosten en lunch vergoed. Help je mee? Pols alvast wat oud-leerlingen en mail ons via info@senecaburgerschap.nl dan regelen wij het graag verder met hen.
Hoe leg je de leerlingen de complexe tijdlijn van de aarde uit? Of wat heeft de Atheense democratie te maken met de verkiezingen en stemrecht? In onze methode Nomade Mens & Maatschappij leggen we dit op heldere wijze uit. Onze studieboeken zijn voor havo/vwo opgebouwd uit Tijdvakken, terwijl we bij vmbo-tl/havo hebben gekozen voor een opbouw aan de hand van thema’s.
Hoe kun je als docent aan de leerlingen laten zien wat er in het komende hoofdstuk behandeld gaat worden? Heel eenvoudig, je laat hen een heldere clip zien van zo’n drie minuten lengte waarin alle stappen van het nieuwe hoofdstuk – en later ook in ieder thema – worden getoond.
Dat is toch mooi om bijvoorbeeld het Hofstelsel niet alleen in begrijpelijke tekst uitleggen, maar ook in een heldere clip kunt laten zien? Binnenkort zijn de clips te vinden op youtube. Deze zijn gemaakt door Rob Zink (Amazink.nl), expert in wetenschapscommunicatie.
Bij de eerste clip over Tijdvak 0 – de geologische tijdschaal - schrijft auteur Bram de Wever het volgende: De complexe tijdlijn van de aarde inzichtelijke maken voor je leerlingen via beeld en geluid? Dat kan met deze kennisclip van Nomade over de geologische tijdschaal!
In deze kennisclip behandelen we de hoofdtijdperken en de (hoofd)perioden van onze geologische tijdschaal. We laten de geologische tijdschaal voortdurend in beeld en lichten speciaal het Carboon, het Krijt en het Kwartair (Holoceen en Pleistoceen) toe. Zo ervaren leerlingen chronologie, tijd en beeld tegelijk. Een uitstekende kennisclip om leerlingen snel en inzichtelijk kennis te laten maken met zoiets complex als de geologische tijdschaal.
Hierbij ook trailer voor de clip bij Tijdvak 1:
De complete videoclip voor Nomade Tijdvak 0 havo/vwo. Over de geologische tijdschaal.
De complete videoclip voor Nomade Tijdvak 1 havo/vwo. Over het oude Egypte
De complete videoclip voor Nomade Tijdvak 2 havo/vwo. Over de Grieken, democratie en de Trias Politica.
De complete videoclip voor Nomade Tijdvak 3 havo/vwo. Over het Hofstelsel en de Middeleeuwen.
Om de actualiteit in de les te kunnen bespreken met leerlingen, heeft het Servicehuis van Seneca Burgerschap materialen voor Prinsjesdag ontwikkeld. We hebben een les gemaakt om Prinsjesdag te behandelen en leerlingen een ‘Duizend’nota te laten maken. Ook hebben we een werkvorm waarbij leerlingen zich inleven in verschillende actoren en zo nadenken over Prinsjesdag. Download hier de les en hier de werkvorm.
Op 1 oktober vervalt automatisch de licentie voor de Seneca Toetsenbank. Wil je gebruik blijven maken van toetsen, handleidingen, spelvormen, powerpoints en nog meer extra’s? Verleng dan met de knop hieronder de licentie met een jaar en dien meteen de factuur in bij de schooladministratie. Met de licentie kun je tot 5 collega’s op dezelfde locatie toegang geven. Geef dan svp namen en mailadressen door.
Met een licentie steun je ook de uitbreiding van de toetsenbank, waaronder de ontwikkeling van kwalitatief goede methodetoetsen. We zijn enkele jaren geleden gestart met een groep docenten die het leuk vinden om kwalitatief goede toetsen te maken en geven hier een vergoeding voor. Dit zijn we aan het uitbreiden naar alle methoden (maatschappijleer, MASK, M&M). Wil je meedoen? Laat het ons weten via info@senecaburgerschap.nl en stuur een toets mee die je zelf eens hebt gemaakt.
Met een toetsenbank licentie heb je ook toegang tot lesmateriaal van vakken waar je Seneca wellicht niet voor gebruikt. Zo kun je het VN-simulatiespel gebruiken bij je vak ondanks dat je een andere methode dan Seneca gebruikt. Dankzij je licentie ontwikkelen nu met een werkgroep meer spelvormen en andere werkvormen en hulpmiddelen. Dankjewel!
Verleng hier
Nog net voor de zomervakantie hebben wij de auteurs Bram de Wever, Shelley Kil en Maarten America mogen bedanken voor hun enorme inzet bij de methode Nomade. Het drietal heeft afgelopen seizoen niet alleen deel 2 van de methode voor havo/vwo gerealiseerd, maar tevens de delen 1A en 1B voor vmbo-tl/havo.
Onze projectleider en eindredacteur Hans Berkenbos is naar het verre zuiden afgereisd om de auteurs hun nieuwste boeken te overhandigen. Het resultaat is weer prachtig geworden. De boeken zijn langs verschillende lijnen geschreven. Waar Nomade havo/vwo zich richt op de tijdvakken, richt Nomade vmbo-tl/havo zich juist op thema’s.
Bij havo/vwo worden de tijdvakken uit de vroegmoderne tijd behandeld. Wij hebben deze tijdvakken als volgt ingedeeld:
Tijdvak 5 – Ontdekkers & hervormers
Tijdvak 6 – Regenten & vorsten
Tijdvak 7 – Pruiken & revoluties.
Met dank aan onze beeldredacteur Liane Vogels is de uitgebreide informatie voorzien van passend beeldmateriaal. Zij heeft voor al onze boeken de juiste afbeeldingen verzorgd waardoor tekst en beeld elkaar uitstekend aanvullen.
Bij de methode voor vmbo-tl/havo hebben we gekozen voor thema’s. We hebben besloten om maximaal twee thema’s per boek te behandelen waardoor we voor ieder studiejaar twee boeken nodig hebben.
In deel 1A behandelen we de thema’s Nederland en Consumptie, terwijl deel 1B gaat over Globalisering en Innovatie.
Nu de zomerstop achter de rug is, zijn de auteurs alweer hard aan het werk om de boeken voor het volgende seizoen te maken. Voor havo/vwo betreft dit het derde boek, terwijl vmbo-tl/havo uitgebreid wordt met de delen 2A en 2B. Wij houden jullie op de hoogte van de vorderingen.
De methode Nomade is niet alleen een boek, maar biedt tevens materiaal op onze digitale methode, waaronder korte clips die het hele tijdvak behandelen. Er wordt gewerkt aan extra materiaal om het vak Nomade voor Mens & Maatschappij zo leuk, interessant mogelijk aan te kunnen bieden.
Meer weten? Kijk op senecaburgerschap.nl of neem contact op met Bram de Wever. Hij kan u alles vertellen over deze methode.
Hoe help je leerlingen met het maken van de juiste keuze voor hun vervolgopleiding. Daar zijn uiteraard heel veel manieren voor, maar Seneca Burgerschap helpt je graag om die keuze te vereenvoudigen.
Dat doen we door middel van onze modules. Inmiddels hebben we al heel wat vervolgopleidingen behandeld, waaronder recht, pedagogiek, antropologie, krijgswetenschappen en bestuurskunde. Onze nieuwste module is politicologie.
In de module vertellen we wat er komt kijken bij de opleiding politicologie en wat je vervolgens met die opleiding kunt doen. Politicologen bestuderen de veranderingen in het politieke landschap. Waarom worden er wetten gemaakt? Hoe reageren actiegroepen op de besluiten van de overheid. Hoe gaan we om met gezag en macht?
Op al dit soort vragen en veranderingen kun je als politicoloog het antwoord proberen te vinden. Maar je kunt veel meer met die opleiding doen dan alleen plaatsnemen op een van de honderdvijftig blauwe zetels in de Tweede Kamer. Om dat duidelijk te maken laten we enkele afgestudeerde politicologen aan het woord. Zij vertellen over hun jaren in de studiebanken en wat ze aansluitend met de verworven kennis zijn gaan doen. Op deze manier wil Seneca Burgerschap de opleiding en de vervolgmogelijkheden helder in beeld brengen.
In onze module maken leerlingen kennis met een discipline die mogelijk wel hun aandacht trekt, maar niet op school gegeven wordt. We passen de hoofd- en kernconcepten van maatschappijwetenschappen toe in deze module. Meer weten? Klik hier.
Met ons Servicehuis-team willen we het docenten makkelijker maken en daarom ontwikkelen we extra materialen. Toetsen, powerpoints en LessonUps zijn daarbij basiszaken, maar voor onze nieuwste methode voor maatschappijleer havo-vwo maken we voor elk hoofdstuk extra opdrachten. Denk aan verschillende soorten po's, debat- en kijkopdrachten en werkvormen voor een gesprek in de klas.
De extra opdrachten voor het eerste hoofdstuk zijn voor iedereen beschikbaar en kun je hier downloaden.
Bij de nieuwe uitgave van maatschappijleer h/v maken we per hoofdstuk extra opdrachten. Een aantal daarvan zijn gericht op reproductie en verdieping en komen in de digitale omgeving. Andere opdrachten zijn groter en meer voor in de les, en medio juli staan de opdrachten voor de eerste twee hoofdstukken op de toetsenbank. Per hoofdstuk zijn er onder andere een burgeschapsopdracht, een debatopdracht, verschillende praktische opdrachten en een creatieve opdracht beschikbaar. Hier kunt u vast twee voorbeelden zien.
Vorig jaar heeft Seneca Burgerschap de modules pedagogiek en rechten uitgegeven en het afgelopen half jaar zijn daar antropologie, krijgswetenschappen en bestuurskunde bij gekomen. Er staan nog meer modules gepland zoals psychologie, politicologie en uniformberoepen.
Het doel van een module is om kennis en inzicht te bieden in een vervolgopleiding. Dit werkt motivatieverhogend, niet alleen omdat leerlingen daardoor waarschijnlijk beter weten wat een vervolgopleiding wel en niet inhoudt, maar ook door de afwisseling en praktische toepasbaarheid van de lessen.
Een module kan op verschillende manieren ingezet worden. Te denken valt aan leerlingen bij enkele lessen maatschappijwetenschappen zelfstandig laten werken uit een of meer modules. Of je kunt als docent zelf lessen geven met behulp van een module, bijvoorbeeld aansluitend bij je eigen interessegebied. Elke module is af te sluiten met een praktische opdracht die aansluit bij MAW.
Ook buiten MAW, bijvoorbeeld bij maatschappijleer of voor het voldoen aan burgerschapsdoelen, kan een module helpen. Je kunt leerlingen, die eens wat meer of wat anders willen, prikkelen op hun interessegebied door hen een tijdje te laten werken met een module. Voor decanen is een module ook een uitkomst. Het geeft een goed overzicht voor leerlingen die over een vervolgopleiding nadenken.
Wil je meer weten over de modules van Seneca Burgerschap of heb je zelf wensen voor een specifieke module? Neem dan contact met ons op via info@senecaburgerschap.nl
Moet Nederland excuses aanbieden voor het slavernijverleden. Een interessante vraag, een moeilijke kwestie, waar nog altijd over gesproken wordt. Zuid-Holland heeft recent excuses aangeboden, de discussie gaat of wij in Nederland Keti Koti moeten vieren om de afschaffing van de slavernij collectief te vieren en te herdenken.
Zoals gezegd een moeilijke kwestie, maar in onze nieuwste lesboeken Nomade lopen wij niet weg voor zo’n moeilijk onderwerp. Maar er worden meer kwesties, problemen en historische ontwikkelingen besproken in de lesboeken voor havo/vwo en voor vmbo-tl/havo. Actuele onderwerpen waarover de leerlingen horen in de klas, in het nieuws en in het alledaagse leven.
Onze studiemethode Nomade wil de leerlingen voldoende bagage meegeven voor het leven. Handvatten vanuit de geschiedenis, aardrijkskunde en economie om het leven met vertrouwen tegemoet te zien in de wetenschap dat er volop hulpmiddelen aangereikt zijn door de uitdagende lesstof, die ook nog eens in een mooi jasje is verpakt.
Nomade Mens & Maatschappij is die methode die je wilt gebruiken om het leven te begrijpen. Voor havo/vwo hebben we inmiddels de eerste twee, van in totaal drie, jaargangen compleet. Voor vmbo-tl/havo hebben we de beide boeken voor het eerste studiejaar afgerond. De delen 3 & 4 volgen in het komende jaar.
De boeken zijn inmiddels te bestellen
In de afgelopen twee jaar hebben docenten TTO onze nieuwste methode Social Studies, zowel voor havo/vwo als voor vmbo, ontwikkeld. De methoden zijn getest bij de eigen leerlingen, maar ook bij leerlingen van andere scholen. Dankzij de feedback die dit opleverde hebben de methoden een hogere kwaliteit gekregen.
Inmiddels zijn de boeken gedrukt en zijn ze klaar voor verzending.
Bij de methoden zit een licentie voor het digitale platform Edu-Suite dat door Seneca Burgerschap wordt gebruikt. Dit platform biedt niet alleen een digitale vorm van de boeken aan maar ook veel functionaliteiten waaronder het maken en laten nakijken van opdrachten en het volgen van de voortgang bij leerlingen.
De twee methoden bieden een prima basis voor TTO met de eindtermen voor maatschappijleer. Daarnaast worden toetsen, PowerPoints en andere hulpmiddelen aangeboden. Als u informatie wilt van één van de auteurs over de methoden, kunt u contact opnemen met ons Servicehuis via servicehuis@senecaburgerschap.nl. Geef s.v.p. aan of het om de methode vmbo of om havo/vwo gaat.
Je leerling heeft vragen over een vervolgopleiding. Wat past die leerling en hoe kun je ervoor zorgen dat diegene de juiste informatie over de mogelijk volgende opleiding krijgt. Vragen die je niet af wilt doen met een flyer van de opleiding, maar de leerling juist meer wilt laten proeven van wat er allemaal mogelijk is als de juiste opleiding gekozen wordt.
Seneca Burgerschap geeft docenten een handig instrument in handen om klassikaal of individueel te gebruiken. We hebben dit jaar ons aanbod in modules uitgebreid met: antropologie, krijgswetenschappen en bestuurskunde. De modules zijn geschreven door oud-studenten van de opleiding en inmiddels mensen die ervaring in ‘het veld’ hebben. Daarnaast leggen de modules een duidelijke link naar maatschappijwetenschappen, maar ook naar de wereld om ons heen. Iedere module bevat ook oefeningen en opdrachten waardoor de leerling nog beter gaat begrijpen wat zijn of haar volgende opleiding inhoudt en qua mogelijkheden te bieden heeft.
De modules zijn te bestellen via senecaburgerschap.nl/webshop. Op de website staat onder het kopje ‘nieuws’ meer informatie over iedere module.
Seneca Burgerschap beschikt daarnaast ook over de modules pedagogiek en recht, terwijl er op dit moment gewerkt wordt aan de module politicologie. Schrijf je – via onze website - in voor onze nieuwsbrief om meer over de modules en onze andere methoden te horen.
Vandaag hebben Laura van Diermen en Laura van Deventer, de auteurs van de Module Antropologie, het eerste exemplaar van hun boek uitgereikt gekregen. Deze module is geschikt voor leerlingen die interesse hebben in de vervolgstudie Antropologie. De module bevat niet alleen een overzicht van wat antropologie inhoudt en de onderbouwing waarom de…
Het vak maatschappijwetenschappen (MAW) is vooral gebaseerd op sociologie en politicologie. Toch zijn dit niet de enige vervolgopleidingen waarvoor MAW de leerlingen opleidt. Kijk op onze alumni-pagina om hierover meer te horen van oud-leerlingen. Om leerlingen MAW bekend te maken met het brede aanbod aan vervolgopleidingen zijn moduleboekjes…
Seneca breidt aanbod modules uit met bestuurskunde Dinsdag 16 mei hebben we een feestelijk moment bij Seneca. We reiken die dag de eerste exemplaren van de module bestuurskunde uit aan de hoofdschrijvers van de module, Stijn van Voorst en Taco Brandsen. Namens de vaksectie Bestuurskunde van de Radboud Universiteit Nijmegen hebben zij samen met het…
Wilt u weten of Seneca aanbiedt wat u nodig heeft? We hebben voor u een overzicht gemaakt met het aanbod van Seneca. In dit bestand vindt u een overzicht van de materialen die wij aanbieden. Denk aan onder andere toetsen, powerpoints en extra opdrachten. Mist u iets? Wij maken het graag voor u!
Seneca breidt aanbod modules uit met bestuurskunde
Dinsdag 16 mei hebben we een feestelijk moment bij Seneca. We reiken die dag de eerste exemplaren van de module bestuurskunde uit aan de hoofdschrijvers van de module, Stijn van Voorst en Taco Brandsen. Namens de vaksectie Bestuurskunde van de Radboud Universiteit Nijmegen hebben zij samen met het Seneca-team een module bestuurskunde ontwikkeld.
Stijn van Voorst en Taco Brandsen hebben de inhoudelijke kant van de bestuurskunde voor hun rekening genomen. Het Seneca-team heeft gezorgd voor de verbinding met maatschappijwetenschappen door middel van het maken van bijpassende opdrachten over de stof van bestuurskunde en over de koppeling met MAW. Het eindresultaat mag er dan ook wezen.
De module bestuurskunde legt aan de hand van aansprekende actuele casussen alle facetten uit van het openbaar bestuur. Dit loopt uiteen van strijd over de bouw van windmolenparken tot loyaliteit van Nederlandse ambtenaren werkzaam bij de EU. In deze brede casuïstiek is ook het multidisciplinaire karakter van bestuurskunde goed zichtbaar: organisatie van het openbaar bestuur, belangentegenstellingen, politieke besluiten en resultaten. Wat dat betreft sluit de lesstof mooi aan bij MAW, wat zich natuurlijk ook kenmerkt door het multidisciplinaire karakter van met name politicologie en sociologie. Deze twee aanverwante wetenschap disciplines hebben net als organisatiekunde en managementwetenschappen grote invloed op bestuurskunde.
In de module vertellen diverse personen wat zij zijn gaan doen na het volgen van een bestuurskundeopleiding. Zoals gezegd zijn wij zeer tevreden over deze module. Wij zijn van mening dat leerlingen deze module goed kunnen gebruiken om inzicht te krijgen in de mogelijke vervolgstudie bestuurskunde.
De module bestuurskunde is een goede aanvulling op onze andere modules antropologie, krijgswetenschappen, rechten en pedagogiek. Op dit moment wordt gewerkt aan een module politicologie. Later volgen o.a. psychologie, uniformberoepen, journalistiek, klimaatsociologie, internationale betrekkingen en lerarenopleidingen. Heb je zelf wensen en ideeën voor modules? Neem dan contact met ons op.
‘Jullie zouden de modules in één boek moeten aanbieden’ of ‘Waar vind ik bij jullie de invalshoeken voor de leerlingen die staatsexamen doen?’ Twee uitspraken van docenten tijdens de afgelopen docentendag in Den Haag. Hier worden we blij van, want in de gesprekken met docenten horen we hoe wij hen beter kunnen helpen in de lespraktijk.
Op de docentendag maatschappijleer konden we niet alleen in gesprek met (collega-)docenten, maar hebben we hen ook onze nieuwe methoden laten zien. Bij maatschappijwetenschappen lag de nadruk op de nieuwste modules, zoals Krijgswetenschappen en Antropologie. Voor maatschappijleer was het de uitgave van ons nieuwste boek: een leerwerkboek voor havo-vwo. Was je er niet, klik dan hier om het boek alsnog te bestellen.
Naast het laten zien van onze methoden maken die gesprekken en de tips van docenten zo’n docentendag voor ons waardevol. Zo kunnen we samen onze vakken verder ontwikkelen. Heb jij ons tijdens de docentendag niet kunnen spreken, maar had je dat wel graag willen doen? Bel of mail ons en maak een afspraak, want ook wij gaan graag met jou in gesprek.
De Seneca webinar van 23 maart 2023 is terug te zien via ons Youtubekanaal. De powerpoints en een overzicht met nuttige leuke spelvormen zijn ook te vinden op de pagina:
Het eerste webinar van Seneca Burgerschap is vanmiddag succesvol verlopen. Hoewel het in eerste instantie de bedoeling was om een fysieke bijeenkomst te houden, is besloten om de studiemiddag in de vorm van een webinar te gieten. ‘Op die manier hebben we meer mensen de gelegenheid kunnen geven om samen met ons te praten over de vernieuwingen bij de burgerschapsvakken’, legt Marco Veldman namens Seneca Burgerschap uit. ‘Een webinar scheelt daarnaast ook nog eens heel wat reistijd voor de deelnemers.’
Onder leiding van dagvoorzitter Maarten Rector hebben verschillende auteurs van Seneca Burgerschap en genodigde sprekers informatie gegeven over het thema. De interactiviteit was groot: deelnemers konden vragen stellen en aan tafel werd het gesprek verder gevoerd. Han Noordink van SLO gaf een overzicht van de vernieuwingen die gaande zijn. Marieke Spoelman en Lennart Schra namen de deelnemers vervolgens mee in de vernieuwing bij maatschappijleer. Seneca legt op dit moment de laatste hand aan hun nieuwste studieboek maatschappijleer waar de vernieuwingen al in meegenomen zijn.
Rob Honig van de DebatUnie sprak over ‘Starten met debatteren in de klas’ en werkvormen denk- en spreekvaardigheid (oracy). Het webinar vervolgde met een interessante uiteenzetting over maatschappelijk redeneren bij maatschappijwetenschappen. Hiervoor schoven Durk van der Veen en Marco Veldman aan tafel. Kyra Nelissen en Robin de Jager bespraken de didactiek achter de methode TTO Social Studies.
Het is de bedoeling dat Seneca Burgerschap in de toekomst vaker webinars gaat organiseren. Kijk voor het laatste nieuws op www.senecaburgerschap.nl of op hun sociale media. Voor wie meer wil weten over Seneca’s nieuwe methode maatschappijleer: in deze video vertelt Lennart Schra er meer over.
Enthousiast geworden over onze nieuwe uitgaven? Bestel een gratis exemplaar https://www.senecaburgerschap....
Vandaag hebben Laura van Diermen en Laura van Deventer, de auteurs van de Module Antropologie, het eerste exemplaar van hun boek uitgereikt gekregen. Deze module is geschikt voor leerlingen die interesse hebben in de vervolgstudie Antropologie.
De module bevat niet alleen een overzicht van wat antropologie inhoudt en de onderbouwing waarom de wereld meer antropologen kan gebruiken, maar kent ook oefeningen en opdrachten. Deze zijn in de lespraktijk getest door docent Atêf Sitanala. Hij heeft waardevolle feedback gegeven die in de module verwerkt is.
De module is een aanrader voor leerlingen maatschappijwetenschappen, voor decanen en om mee te geven aan iedereen die interesse heeft in een studie Antropologie.
Op de webshop van Seneca Burgerschap zijn exemplaren te bestellen van deze module.
https://www.senecaburgerschap....
Elektrische deelscooters in de stad: ideaal óf toch niet? We vroegen mensen op straat, de gemeente Amsterdam en aanbieder felyx naar de voor- en nadelen van het gebruik van de deelscooters. Het onderwerp ligt dicht bij de leefwereld van jongeren en biedt daardoor aanknopingspunten voor een les maatschappijleer over maatschappelijke botsingen, verschillende actoren, belangen, waarden en dilemma's. En wie is eigenlijk verantwoordelijk? De overheid, de gebruikers of de bedrijven die scooters verhuren, zoals felyx?
De vernieuwde methode maatschappijleer voor havo/vwo bevat heldere en prettige leerteksten, gevarieerde opdrachten én een combinatie van een boek op papier plus een digitale methode. Meer weten over de vernieuwde nieuwe methode? Zie www.senecaburgerschap.nl/methoden/maatschappijleer
Bestel kosteloos een exemplaar!
Deelscooters en maatschappijleer bij Seneca Burgerschap
Nadat we vorig jaar Nomade, onze methode voor Mens & Maatschappij, hebben geïntroduceerd voor havo en vwo, kunnen we vertellen dat we dit voorjaar komen met de methode Nomade voor vmbo-tl/havo.
Voor het komende studiejaar 2023-2024 komen er twee boeken beschikbaar. In deel 1A richten we ons op de thema’s Nederland en Consumptie, terwijl Globalisering en Innovatie in deel 1B aan bod komen.
Nomade Mens & Maatschappij neemt de leerlingen, aan de hand van concrete thema’s, mee op een reis waar de vakken aardrijkskunde, geschiedenis en economie samenwerken om de wereld om ons heen te begrijpen.
Digitale methode
Naast de thema’s die in het boek aan de orde komen, maakt de methode ook gebruik van de digitale methode. Op deze manier kunnen we de onderwerpen en lesstof actueel houden en direct inspringen op de meest recente ontwikkelingen. De boeken bevatten niet alleen leerteksten, maar ook afwisselende opdrachten die zowel individueel als in groepsverband uit te voeren zijn.
Bestel een gratis exemplaar: https://www.senecaburgerschap....
De afgelopen anderhalf jaar is er hard gewerkt aan een Engelstalige methode: TTO Social Studies. We bieden deze in twee varianten aan: een voor havo/vwo en een editie vmbo-tl.
Twee verschillende schrijversteams van TTO-docenten hebben hier hard aan gewerkt. Maar niet alleen dat, de auteurs/docenten hebben het lesmateriaal dit schooljaar zelf gebruikt in hun lessen. Op deze manier hebben wij de inhoud van onze nieuwe methode uitgebreid in de praktijk kunnen testen. De didactiek bij vmbo-tl maakt gebruik van praktijkvoorbeelden (contexten) waarmee de theorie wordt toegelicht. Bij havo/vwo is het doel om de leerling inzicht te bieden door de inrichting van de samenleving te begrijpen vanuit historische en filosofische keuzes.
De methoden van Seneca worden gekenmerkt door een goede balans tussen ondersteuning en inspiratie. Voor deze methode is niet alleen gekozen voor uitstekend Engels, maar hebben we ook gewerkt volgens de richtlijnen van CLIL (Content Language Integrated Learning). Als TTO-docent Social Studies ben je immers naast vakdocent ook taaldocent.
De nieuwste methoden zijn nu al te bestellen via onze webshop (https://www.senecaburgerschap....).
Zodra de boeken gedrukt zijn, ontvangt u de door u gewenste exemplaren.
De nieuwe methode Nomade voor het vak Mens & Maatschappij is vanaf komend schooljaar beschikbaar voor zowel vmbo-tl/havo als havo/vwo.
Met de methode Nomade voor Mens & Maatschappij leren leerlingen om vanuit verschillende perspectieven naar de samenleving te kijken en verbanden te leggen tussen historische, economische en geografische ontwikkelingen in de maatschappij. Een voorbeeld daarvan is het thema consumptie. De vraag ‘Waar geef jij je geld aan uit?’ kan zo een aanleiding vormen voor een les over mens en maatschappij. Benieuwd hoe we dat doen? Bekijk dan de video.
Meer weten? Bekijk onze methode Nomade Mens & Maatschappij
Nomade Mens&Maatschappij Consumptie
De afgelopen maanden is er door ons weer hard gewerkt aan nieuwe methoden, een nieuwe website en nog veel meer.
Op de docentendag van 14 april wordt onze nieuwe methode maatschappijleer voor havo/vwo gepubliceerd. Kom naar de stand van Seneca Burgerschap, want hier ligt een kosteloos exemplaar voor je klaar.
Onze nieuwe methode is compacter en biedt meer ruimte voor een eigen invulling. Via de digitale methode en de toetsenbank zijn werkbladen, PowerPoints, werkvormen beschikbaar over diverse actuele en verdiepende onderwerpen. De methode bevat zeven hoofdstukken met elk drie paragrafen.
In de nieuwe methode, en in combinatie met de digitale methode, houden wij rekening met de aanstaande vernieuwingen van het vak maatschappijleer. Wij spelen hier ook inhoudelijk op in en hebben ervoor gezorgd dat je als docent niet meer vijf jaar vast zit aan een methode. De leerlingen krijgen een eigen boek en licentiecode voor de digitale leer- en hulpmiddelen.
Conclusie: deze nieuwe Seneca biedt meer ruimte en meer keuze voor docent en leerling.
Wil je meer weten over de inhoud en indeling van de nieuwe maatschappijleer methode voor havo/vwo? Klik dan hier https://maatschappij-leer.nl/n....
Vragen?
Als je vragen hebt over de methode kun je ons e-mailen en krijg je een persoonlijk antwoord:
Lennart Schra
Seneca Burgerschap
Lennart@Senecaburgerschap.nl
De docenten van Seneca Burgerschap zoeken steeds het contact met collega-docenten en met docenten in opleiding. Vandaag heeft Marco Veldman een gastcollege gegeven aan docenten in opleiding van NHL Stenden. De vmbo-methoden maatschappijleer en maatschappijwetenschappen stonden centraal. Deze methoden bevatten onder andere veel gevarieerde opdrachten.
Het is de komende maanden mogelijk om kosteloos een boek aan te vragen via de website www.senecaburgerschap.nl
Marco is op uitnodiging van collega Gatse Hylkema ook in gesprek gegaan met leerlingen vmbo basis en kader op Campus Middelsee in Sint Annaparochie. De leerlingen gaven aan wat goed is en behouden moet blijven, maar ook waar volgens hen verbeterpunten liggen. Met deze waardevolle feedback kan het Seneca-team verbeteringen toepassen in de nieuwe methoden.
Wilt u ook graag dat een van onze auteurs bij u en uw leerlingen langskomt om zo bij te dragen aan de kwaliteit van de methoden? Neem dan contact met ons op.
De methode maatschappijleer vmbo is te bestellen in onze webshop
De methode maatschappijkunde vmbo is te bestellen in onze webshop
Er is nu een speciale flyer over de Seneca Studiedag van 23 maart a.s. in Utrecht over vernieuwingen burgerschap in de maatschappijvakken. Waar ook veel ruimte is voor uitwisseling met elkaar.
Dagvoorzitter is Maarten Rector van de LinkedIngroep Burgerschap & burgerschapsvorming.
De voorbereidingen zijn in volle gang. Dit voorjaar brengt Seneca Burgerschap twee promotievideo's uit: eentje over de vernieuwde methode maatschappijleer voor havo/vwo. En eentje over Nomade vmbo-TL/havo voor Mens&Maatschappij. Beide video's geven een snelle blik in wat er uniek is aan de methoden. Binnenkort worden ze gepubliceerd.
In het najaar 2023 worden filmopnamen gemaakt voor maatschappijwetenschappen. Die video kan dan worden gebruikt voor de voorlichting aan derdeklassers. We willen meer diversiteit in deze video dan de huidige video's, zowel qua mensen als qua opleidingen.
Deze week worden bijna twee duizend pakketjes verstuurd naar scholen. De ene school ontvangt voorbeeldhoofdstukken van de vernieuwde maatschappijleermethode, de andere school van TTO, van MASK of van Nomade voor Mens&Maatschappij. Het zou kunnen dat het niet bij jou maar bij een collega in het postvakje ligt. Eventueel vraag je ons persoonlijk om een verzending.
Hebben we je interesse gewekt? Vraag dan snel een gratis exemplaar aan van onze complete methoden. Op deze pagina
Je vindt nog veel meer in het pakketje: een toelichting op onze kosteloze overstapservice, informatie over de geheel vernieuwde digitale leermiddelen en informatie over studiedagen en regiobijeenkomsten. Meer weten? Bekijk regelmatig de website of mail naar info@senecaburgerschap.nl
Op de foto's zie je onze strategische partner Sonodruk in actie om in twee weken tijd twee duizend pakketjes in te pakken en te verzenden.
Kent u de tv-serie Poldermocro's? In deze serie waar Marokkaans-Nederlandse jongeren op zoek gaan naar hun eigen identiteit zitten veel koppelingen naar onze lesstof. Naast dat deze serie ontspannend is om te kijken, heeft Seneca kijkvragen gemaakt die de leerlingen aan het denken zet. De kijkvragen voor zowel maatschappijwetenschappen als maatschappijkunde kunt u hier vinden:
De website van Seneca heeft een nieuw jasje gekregen. We hebben voor een combinatie gekozen van fraai en overzichtelijk. Ook de webshop is flink verbeterd en verfraaid. In de loop van 2023 zullen we nieuws, lesplannen en nog veel meer met u delen via deze website.
In de komende weken worden de methode maatschappijleer voor havo/vwo vernieuwd. Deze wordt compacter en geeft daarmee meer vrijheid voor u als docent om alvast met de nieuwe burgerschapsdoelen aan de slag te gaan. Na de complete herziening van de eindtermen door de vakvernieuwingscommissie volgt uiteraard weer een herziening. Het is daarom mogelijk om de nieuwe methode jaarlijks te vervangen; er is geen variant met een huurboek of opzegtermijn.
Naast deze vernieuwing geven we binnen een paar maanden ook een TTO methode uit (Social Studies). Er is een aparte editie voor havo/vwo en een voor vmbo. Beide kennen een eigen structuur en didactiek. U kunt de proefexemplaren al aanvragen via info@senecaburgerschap.nl
Nomade voor Mens & Maatschappij krijgt er een vmbo editie bij en deze wordt de komende maanden ook gedrukt. Bij MAW worden meer modules uitgegeven waaronder Antropologie en Bestuurskunde.
Seneca Burgerschap is op 1 januari 2023 lid geworden van MEVW, de brancheorganisatie voor aanbieders van Media voor Educatie, Vak en Wetenschap.
De MEVW maakt zich sterk voor een pluriform en gelijk speelveld zodat professionals en docenten de juiste keuze kunnen maken uit het enorme aanbod van media en diensten. Dankzij die keuze kunnen leerlingen en studenten werken met leermiddelen van hoge kwaliteit. Ook maakt de MEVW zich hard voor het delen van kennis en voortgaande professionalisering. Onderdelen die ook passen bij de ontwikkelingen, visie en wensen van Seneca Burgerschap.
Seneca Burgerschap hoopt niet alleen veel voordeel te hebben bij het nieuwe lidmaatschap, maar als actief lid ook van essentiële betekenis te kunnen zijn voor de MEVW en de hierbij aangesloten leden. Klik hier voor meer info over de MEVW.
Elk jaar organiseren ProDemos en de Nederlandse Vereniging van Leraren Maatschappijleer (NVLM) de Docentendag Maatschappijleer. Deze dag wordt dit jaar gehouden op vrijdag 14 april in Den Haag. De inschrijving voor deze dag is sinds woensdag 11 januari geopend via www.prodemos.nl/docentendag.
Seneca Burgerschap is die dag aanwezig met een uitgebreide stand vol informatie over bestaande en nieuwe methoden, boeken en lessen maatschappijleer voor havo/vwo, TTO-vmbo en TTO-havo/vwo. Ook dit jaar valt er weer wat bijzonders te halen.
Tijdens deze dag kunt u bij onze stand zelf proberen hoe de geheel vernieuwde digitale methoden werken. Ook kunt u met onze auteurs in gesprek gaan om meer over de nieuwe lesmaterialen te horen. Seneca Burgerschap is van, voor en door docenten en wij brengen dit ook tijdens deze docentendag graag in de praktijk. Wij zien weer uit naar de ontmoeting met u, als collega.
Graag informeren wij u over onze nieuwe lesmethoden voor het aankomende schooljaar 2023/24.
Wij zijn op dit moment hard aan het werk aan een vernieuwde 5e editie voor maatschappijleer havo/ vwo. Een nieuwe methode TTO Social Studies voor havo/vwo en vmbo. Er komt een vervolg op Nomade havo/vwo voor leerjaar 2 en een nieuwe editie voor vmbo-t/havo. Ook zijn er weer een paar interessante modules geschreven, waaronder krijgswetenschappen, bestuurskunde, antropologie en politicologie.
Voor maatschappijwetenschappen zijn wij bezig met het verbeteren van onze bijbehorende digitale methode. Deze kan voor een kleine meerprijs worden besteld.
Lesmethoden
Modules voor maatschappijwetenschappen havo/vwo
Deze edities zijn toegevoegd aan onze webshop. U kunt via de link in het ISBN-nummer navigeren naar de webshop. Wilt u meer informatie over de nieuwe edities neem dan contact met ons via info@senecaburgerschap.nl
